Resultados para: «1-telesecundaria»
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· Ficha de clase
Curiosidades del lenguaje escrito
A continuación, observa el siguiente video del minuto 1:23 al 5:39, y presta atención a lo que dice la doctora Marina Garone
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· Ficha de clase
Efectos de poesía
Para ello, observa el siguiente video del minuto 1:38 al 2:06, donde se presenta un fragmento de un poema del español Miguel
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· Ficha de clase
La escritura dentro de una figura
Observa el video del minuto 1:21 al 4:06.
Video. En sus propias palabras.
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· Ficha de clase
Juego de palabras
acento final dice que al tener una palabra aguda al terminar el verso se le debe sumar una sílaba; por lo tanto, queda 7+1=
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· Ficha de clase
Al derecho y al revés, un poema es
interesante, es que el palíndromo más largo del mundo lo escribió el escritor francés Georges Perec en 1969, y es una novela de 1
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· Ficha de clase
Comentarios de campaña
si te es posible
e
n tu
libro de texto
, Telesecundaria
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· Ficha de clase
La mirada del lenguaje oculto
Comienza con la infografía 1. Presta atención y toma nota de lo que se mencione.
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· Ficha de clase
Campaña sobre campaña
En estos carteles, se puede identificar que el tema de ambos se relaciona con beber agua, sólo que el cartel número 1 informa
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· Ficha de clase
Mensajes en campañas oficiales
Campaña 1
Campaña 2
Campaña 3
¡Buen trabajo!
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· Ficha de clase
¿De quién es el texto?
Texto 1:
La energía en la vida diaria es fundamental, en todo lo que nos rodea hay un tinte de ella, pues como lo
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· Ficha de clase
Buscando y complementando
Para saber más de la información complementaria, observa el siguiente video del minuto 1:40 al 2:49.
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· Ficha de clase
¿Semejante o parecido?
https://aprendeencasa.sep.gob.mx/multimedia/RSC/Audio/202103/202103-RSC-OvIwxHDZkC-1.LME2_PG3_F1_SEM27_220221_AUDIO_1.mp3
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· Ficha de clase
Las ideas principales
Para saber cómo realizarlo, observa el siguiente video del minuto 1:00 al 1:52, para explorar las ideas principales y decidir
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· Ficha de clase
El problema inició porque…
Alumna 1
“Ya no quiero ir a trabajar a la biblioteca porque siempre que usamos materiales, como cartulinas o tijeras
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· Ficha de clase
Pero ¿qué lenguaje es ése?
Paisaje de colores.1:3.
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