Contenido · Ficha de clase

Haciendo y deshaciendo se va aprendiendo

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La sabiduría de las culturas a través de la palabra

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Conservando las ideas más relevantes de un tema de interés

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¡Entendí la referencia!

de un libro, revistas y periódicos; y en documentos electrónicos, donde encontramos el libro electrónico, el artículo de

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Las ideas secundarias, complemento de las ideas primarias

Las ideas secundarias, complemento de las ideas primarias

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¿Cuál es la idea primaria?

lápiz o bolígrafo, así como tu libro de texto de Lengua Materna, y anotes lo más relevante de esta sesión.

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Pongamos en orden las ideas

letras con mayúsculas o minúsculas y uso de conectores con líneas y palabras de enlace.

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¿Qué información incluir?

el tema, tanto académicos y formales, como experiencias de vida y el bagaje cultural o el conjunto de saberes y aprendizajes

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¿Dónde estamos?

principales de los personajes y de la trama.

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Tramas sin tanto drama

de notas, un bolígrafo o lápiz y tu libro de texto de Lengua materna.

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Creando espacios a través del tiempo

La respuesta es, en una época pasada, por la vestimenta de los actores y actrices, y por el tipo de muebles y la decoración

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Una mirada al teatro

Y el gato, bueno, este se puede describir de color negro, grande de edad y también extrañado por el cambio de comportamiento

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Los marcadores textuales en la monografía

y los ligeros, cerca de la superficie”; suma la idea de la ubicación de los materiales más ligeros.

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La coherencia y la progresión temática en la monografía

La coherencia y la progresión temática en la monografía

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Así se entiende mejor

Pueden emplearse en lugar de aquellas que ya han sido usadas en un mismo texto, y así evitar la repetición de palabras y

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