coleccion · Ficha de clase

Buscando lugares en el teatro

dibujo de los asientos que viene en el Cuaderno de Desafíos matemáticos, ¿Qué información nos hace falta para poder identificar

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Distancias iguales

Después, se alternan para identificar la ruta, señalar el camino en el mapa y dar indicaciones a la otras personas para que

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Interpretación de la escala gráfica para el cálculo de distancias reales IIm

Énfasis: describir diferentes rutas en un mapa para ir de un lugar a otro e identificar aquellas en las que la distancia

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Problemas multiplicativos con números fraccionarios o decimales I

Actividad 1 Ya que reflexionamos y nos familiarizamos con la información que nos brinda el problema, vamos a identificar

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Buscando lugares en el teatro

dibujo de los asientos que viene en el Cuaderno de Desafíos matemáticos, ¿Qué información nos hace falta para poder identificar

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El mundo de las 100 partes l

Primero, ¿Qué hiciste para identificar cuál era el uno por ciento en cada caso?

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La Revolución Mexicana en números

población y tomar decisiones de gobierno: Saber cuántas escuelas y hospitales se necesitan en una localidad, o para identificar

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Cálculo del tanto por ciento en situaciones de compra y venta III

En algunos casos tienes que identificar el porcentaje de descuento a partir del precio inicial y el precio con descuento.

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Interpretación de una gráfica circular

Observa la siguiente fotografía, ¿Podrías identificar de qué tipo de flores son, o por lo menos de qué colores?

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Sobre la recta I

Busca las formas de relacionar segmentos del cordón con unidades de medida distintas para identificar cómo trazarías con

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Por 10, por 100 y por 1000

Énfasis: identificar reglas prácticas para multiplicar rápidamente por 10, 100 y 1 000. ¿Qué vamos a aprender?

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Por 10, por 100 y por 1000

Identificarás reglas prácticas para multiplicar rápidamente por 10, 100 y 1 000.

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¿Qué tanto es tantito?

en el problema original; en estos casos, compara los nuevos datos que propusiste con los del problema original para identificar

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Por 10, por 100 y por 1000

Énfasis: identificar reglas prácticas para multiplicar rápidamente por 10, 100 y 1 000. ¿Qué vamos a aprender?

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A dibujar estructuras

Identificarás las diferencias que hay entre los prismas y pirámides y cómo ubicar sus alturas. ¿Qué hacemos?

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