Resultados para: «templo-mayor_1»
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· Ficha de clase
Decenas … ¿cuántas sumo o resto?
Para esta sesión vas a utilizar tu libro de matemáticas de primer grado, así que tenlo a la mano junto con tu cuaderno y
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· Ficha de clase
El arte y las matemáticas
Para la siguiente sesión vas a utilizar el recortable de la página 221 de tu libro, así que tenlo listo para mañana.
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· Ficha de clase
Comparamos y medimos longitudes
longitud mayor es la trayectoria.
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· Ficha de clase
Las porterías grandes, medianas y pequeñas
Entonces dime, de las 6 porterías, ¿Cuál crees que tenga la mayor altura?
La 1 ¿Y la más larga?
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· Ficha de clase
¿Cabe más, cabe menos o la misma cantidad?
A la 2 porque no se alcanzó a llenar, eso quiere decir que no necesariamente la botella más alta tiene mayor capacidad.
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· Ficha de clase
Contando con las fichas rojas y azules
Con las de Irma se formó el número 40 y con la de Silvia el 46
Siguiente pregunta:
¿Qué número es el mayor?
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· Ficha de clase
¿Sumó o restó?
El 15 es un número mayor que el 10 quiere decir que agregaste fichas.
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· Ficha de clase
¡A vender se ha dicho!
Te propongo que ordenes las combinaciones de mayor a menor número de manteles grandes.
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· Ficha de clase
¿Cabe más, cabe menos o la misma cantidad?
A la 2 porque no se alcanzó a llenar, eso quiere decir que no necesariamente la botella más alta tiene mayor capacidad.
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· Ficha de clase
Contando con las fichas rojas y azules
Con las de Irma se formó el número 40 y con la de Silvia el 46
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¿Qué número es el mayor?
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· Ficha de clase
¿Sumó o restó?
El 15 es un número mayor que el 10 quiere decir que agregaste fichas.
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· Ficha de clase
¡A vender se ha dicho!
Te propongo que ordenes las combinaciones de mayor a menor número de manteles grandes.
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· Ficha de clase
El último día de clases
¿Cómo hicieron para saber cuál fue el diseño preferido por la mayoría?
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· Ficha de clase
Decenas y unidades
De estos números el mayor es y el menor es, el mayor es 50 y el menor es 49
¿Puedes formar grupos de 10 con las fichas azules
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· Ficha de clase
Un viaje por la región de las fracciones
C. y que se considera la mayor fuente de conocimiento de la matemática egipcia y, por eso, durante este ciclo escolar haremos
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