Resultados para: «imagenes-ambiguas»
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· Ficha de clase
Las TIC en mi énfasis de campo
usar las TIC para realizar una tarea o para el diseño de tus creaciones técnicas, por ejemplo, diseñar un logotipo o imagen
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· Ficha de clase
Las TIC en mi énfasis de campo
usar las TIC para realizar una tarea o para el diseño de tus creaciones técnicas, por ejemplo, diseñar un logotipo o imagen
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· Ficha de clase
Los materiales en la innovación técnica
La botella está elaborada de vidrio y se puede fabricar con…
Se te dará una pista: observa la siguiente imagen y ordena las
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· Ficha de clase
Problemas de suma y resta con números positivos y negativos
En la siguiente imagen podrás observar lo que sucedió con las yardas que ganó y perdió José en su segunda oportunidad, para
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· Ficha de clase
Problemas de proporcionalidad con constante decimal o fraccionaria I
En la imagen se hizo un acercamiento para que la información fuera más sencilla de visualizar.
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· Ficha de clase
Multiplicaciones y jerarquía de operaciones
Carlos quiere pintar su recamara rectangular de color verde, como se muestra en la siguiente imagen.
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· Ficha de clase
Probabilidad frecuencial I
Se tienen tres bolsas con canicas rojas y azules, como se muestra, en la siguiente imagen.
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· Ficha de clase
¿Cómo se produce el cambio climático y cuáles son sus consecuencias?
Fase 5: Autoevalúa tu participación en el proyecto retomando la siguiente imagen.
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· Ficha de clase
Mediatriz y bisectriz
Para esto, se nombran los vértices del cuadrado como A, B, C, D, en el orden que se muestra en la imagen.
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· Ficha de clase
Componer para explicar
Por ejemplo, en la oración que está en la siguiente imagen hay dos verbos conjugados: “fue” y “se rompió”.
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· Ficha de clase
Problemas de suma y resta con números positivos y negativos
Revisa la siguiente imagen:
Para saber lo que le falta a 3.4 negativo para llegar a 23.5; es decir, para establecer cómo
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· Ficha de clase
Problemas de suma y resta con números positivos y negativos
Revisa la siguiente imagen:
Para saber lo que le falta a 3.4 negativo para llegar a 23.5; es decir, para establecer cómo
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· Ficha de clase
Problemas de proporcionalidad con constante decimal o fraccionaria I
En la imagen se hizo un acercamiento para que la información fuera más sencilla de visualizar.
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· Ficha de clase
Problemas de proporcionalidad con constante decimal o fraccionaria I
En la imagen se hizo un acercamiento para que la información fuera más sencilla de visualizar.
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· Ficha de clase
Los paralelogramos
paralelogramo, se obtienen dos triángulos (▲ ABD y ▲CDB) que comparten un lado (la diagonal BD) como se muestra en la imagen
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