Contenido · Sesión

Sesiones 3 y 4. UCA: Momento 3. La década de 1960. Progreso y crisis

Progreso y crisis

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Contenido · Sesión

Sesiones 3 a 5. Manos a la obra. Proceso para leer, analizar y discutir un artículo de opinión

Proceso para leer, analizar y discutir un artículo de opinión

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Contenido · Sesión

Sesión 2. Manos a la obra. El proceso para buscar y comparar textos

El proceso para buscar y comparar textos

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Contenido · Sesión

Sesión 2. Manos a la obra. Proceso para investigar sobre la diversidad lingüística

Proceso para investigar sobre la diversidad lingüística

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Contenido · Sesión

Sesiones 3 y 4. Manos a la obra. Proceso para analizar campañas oficiales

Proceso para analizar campañas oficiales

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Contenido · Sesión

Sesión 2. Manos a la obra. Proceso para crear textos poéticos con forma gráfica

Proceso para crear textos poéticos con forma gráfica

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Contenido · Sesión

Sesiones 2 y 3. Manos a la obra. El proceso para elaborar un resumen a partir de diversas fuentes

El proceso para elaborar un resumen a partir de diversas fuentes

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Contenido · Sesión

Sesión 1. Para empezar

Procesos naturales y riesgos

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Contenido · Sesión

Sesión 2. Los desastres no son naturales

Procesos naturales y riesgos

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Contenido · Sesión

Sesión 3. Países con mayor riesgo por procesos naturales

Países con mayor riesgo por procesos naturales

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Contenido · Sesión

Sesión 4. Para terminar

Procesos naturales y riesgos

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Contenido · Secuencias

13. Procesos naturales y riesgos

Procesos naturales y riesgos

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Contenido · Ficha de clase

El eclipse de la luna

Debido a que el diámetro de nuestro planeta es cuatro veces mayor que el lunar, su sombra también es mucho más ancha, por

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Contenido · Ficha de clase

Compartiendo caminos y saberes

Queridas niñas y niños, espero que les haya gustado este tema y por hoy me despido de ustedes, deseándoles lo mejor y esperando

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Contenido · Ficha de clase

¿Cómo se organizan en tu comunidad?

Por ahora, me despido deseando que hayas disfrutado de esta clase.  

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