Contenido · Ficha de clase

Había una vez, en algún lugar…

Una vez que tu cuento esté completo y te sientas satisfecho con él, compártanlo con tu profesora o profesor y compañeros.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Emociones que quiero provocar

Observa la siguiente imagen e intenta nombrar los subgéneros.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Cuándo, dónde, cómo pasó la historia? Los adverbios

Por último, los adverbios pueden modificar la oración completa, como en: “FINALMENTE, había logrado su cometido tras haber

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Para no repetir

Quizás el nombre suena confuso, pero significa que el sentido de la palabra es vago o impreciso.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Antes de publicar, revisar

Se utiliza letra mayúscula para referirse a un nombre personal, en este caso, “Julia”.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Leyendo cuentos

una historia siempre tendrá un ambiente predominante, pero en general se mezcla con otros para dar una panorámica más completa

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

El reglamento, una retroalimentación para la convivencia

Los textos continuos, a diferencia de los discontinuos, son los que están hechos para leerse completos, como los poemas o

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Mi investigación

Además, recuerda que puedes usar expresiones sinónimas, es decir, frases completas que comparten significados y que ayudan

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Las noticias a tu alcance

Uso de frases completas. En las notas orales, articulación cuidada de los sonidos.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Leo, luego selecciono

Para elaborar un resumen es necesario leer el texto hasta comprenderlo por completo y después subrayar lo que el lector,

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Manos a la obra

¿Por el nombre del autor? ¿Por el subgénero narrativo al que pertenece el texto?

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Cuál es la idea primaria?

Para identificar las ideas secundarias puedes: Hacerte la pregunta: ¿cómo se completa la información?

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Qué información incluir?

Onomástico: ordena alfabéticamente los nombres de personas mencionados en la obra.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Pongamos en orden las ideas

cuaderno elabora un cuadro comparativo como el que se presenta en la siguiente imagen:En la primera columna enlista el nombre

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Las ideas secundarias, complemento de las ideas primarias

Como te has dado cuenta, las ideas secundarias agregan información o completan las ideas primarias, se puede decir que a

Ver contenido