Resultados para: «mi-localidad-en-la-entidad_1»
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· Ficha de clase
Leyendo cuentos
Ambiente social: Es la condición social en que se desenvuelve la acción, tomando en cuenta el nivel cultural, económico,
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· Ficha de clase
Antes de publicar, revisar
su disposición en la página.
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· Ficha de clase
Emociones que quiero provocar
¿Viste la obra, cuadro o pintura en la exposición?
Te lo juro por mi madre.
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· Ficha de clase
Para no repetir
especificidades de la historia que vas a trabajar, también es importante pensar en la manera en como vas a construir el
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· Ficha de clase
¿Cuándo, dónde, cómo pasó la historia? Los adverbios
¿Cuándo, dónde, cómo pasó la historia? Los adverbios
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· Ficha de clase
Había una vez, en algún lugar…
Había una vez, en algún lugar…
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· Ficha de clase
Así se construye un personaje
Bien, revisa la siguiente actividad, en la cual se realizará la descripción de un personaje, en donde se usen adjetivos concretos
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· Ficha de clase
Con el nexo que lo cuentes será entendido
en la oscuridad de la noche.
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· Ficha de clase
Comentarios con sentido
A mi hermana le gusta cantar en todo momento, ¡hasta en la mesa!
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· Ficha de clase
De chile, mole y pozole…
Hace muchos años, y todavía en la actualidad, en algunas localidades pasaba un camión de helados; el primer sonido hace referencia
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· Ficha de clase
Lo que fuerza no puede, ingenio lo ve
Y en el caso del pregón, se está utilizando la repetición en la frase “cincuenta pesos”, y el sinónimo en las palabras “vale
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· Ficha de clase
¡A darle que es mole de olla!
ella, en su casa, y le contestó: “Candil de la calle, oscuridad de la casa”.
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· Ficha de clase
Consulta refranes, dichos y pregones
Repasarás la importancia de la oralidad en la transmisión y conservación de las frases que forman parte de la cultura de
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· Ficha de clase
¿Dónde busco lo que digo?
y con la navegación en altamar.
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· Ficha de clase
Haciendo y deshaciendo se va aprendiendo
La tarde siguiente tomé una siesta y mi tercer día lo ocupé para jugar; estaba tan cansada que sólo pensaba en dormir, pero
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