Contenido · Ficha de clase

El material por elegir

En esta sesión primero reflexionarás sobre la importancia y utilidad de las fichas temáticas; después repasarás los pasos

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Manos a la obra

Manos a la obra

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Las noticias a tu alcance

Las noticias a tu alcance

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Mi investigación

la escuela o en otros espacios, te verás en la necesidad de participar en la investigación de temas que te serán asignados

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Contenido · Ficha de clase

El reglamento, una retroalimentación para la convivencia

El reglamento, una retroalimentación para la convivencia

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Leyendo cuentos

Ambiente social: Es la condición social en que se desenvuelve la acción, tomando en cuenta el nivel cultural, económico,

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Antes de publicar, revisar

Acento gráfico en las palabras que se emplean en la narración.

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Emociones que quiero provocar

Emociones que quiero provocar

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Para no repetir

La descripción, a su vez, se apoyará en otros recursos como las repeticiones, los sinónimos y las metáforas.

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¿Cuándo, dónde, cómo pasó la historia? Los adverbios

¿Cuándo, dónde, cómo pasó la historia? Los adverbios

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Había una vez, en algún lugar…

Había una vez, en algún lugar…

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Así se construye un personaje

Bien, revisa la siguiente actividad, en la cual se realizará la descripción de un personaje, en donde se usen adjetivos concretos

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Con el nexo que lo cuentes será entendido

Escribe en tu cuaderno los nexos que encuentres y contesta las siguientes preguntas: ¿qué efecto tiene en la narración el

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Comentarios con sentido

A mi hermana le gusta cantar en todo momento, ¡hasta en la mesa!

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De chile, mole y pozole…

La tercera es la vencida. Agarrar a alguien con las manos en la masa.

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