Resultados para: «sub-headline»
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· Ficha de clase
La gelatina de Mariana
Para hacerlo, compararás fracciones con distinto denominador, para distinguir si sus denominadores son múltiplos o divisores
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· Ficha de clase
Sobre con fracciones
Para hacerlo, seguirás comparando fracciones con distinto denominador, para distinguir si sus denominadores son múltiplos
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· Ficha de clase
Resolviendo el misterio. ¿Sumar o restar?
Exportó su visión artística a Londres y a Nueva York, donde murió en el año de 1944.
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· Ficha de clase
El fabuloso mundo de los ángulos
¿Qué te parece si nosotros continuamos la historia resolviendo sus dudas?
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· Ficha de clase
Veo veo con mi ojo feo
disfrutarlas, quien conoce, ha ido y ha disfrutado de una feria, es difícil que no le guste y atesore esa experiencia en sus
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· Ficha de clase
Conviviendo con fracciones
Te comparto que ayer mi alumna Brenda se comunicó conmigo para platicarme que su maestro organizó un convivio en donde se
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· Ficha de clase
Visita de superhéroes
clasifica cuadriláteros con base en sus características (lados, ángulos, diagonales, ejes de simetría, etcétera).
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· Ficha de clase
Conviviendo con fracciones
Te comparto que ayer mi alumna Brenda se comunicó conmigo para platicarme que su maestro organizó un convivio en donde se
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· Ficha de clase
Visita de superhéroes
clasifica cuadriláteros con base en sus características (lados, ángulos, diagonales, ejes de simetría, etcétera).
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· Ficha de clase
Elotes para vacaciones
Énfasis: determinar el número de cifras del cociente de números naturales y estimar su valor sin utilizar el algoritmo convencional
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· Ficha de clase
Balones en juego
Énfasis: determinar el número de cifras del cociente de números naturales y estimar su valor sin utilizar el algoritmo convencional
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· Ficha de clase
Para una buena educación, creatividad e innovación
¿Cuál es su propósito? ¿Utilizan algún eslogan?
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· Ficha de clase
El huerto
Pablo le ayuda a sus papás a recolectar las manzanas del huerto, lo va registrando por día, el lunes recogió 64 manzanas,
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· Ficha de clase
Empacando
Si tienes 485÷10 su cociente es 48 y su residuo 5 entonces cociente por divisor más residuo es: 48 x 10 + 5 = 485.
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· Ficha de clase
Identificando rectasm
Recuerda que las paralelas, las rectas pueden avanzar hacia cualquiera de sus lados sin cruzarse en ningún punto, sin importar
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