Contenido · Ficha de clase

Pongamos en orden las ideas

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¿Qué información incluir?

A las y los investigadores esto les permite determinar si un material bibliográfico les servirá y qué parte es la que necesitan

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¿Dónde estamos?

primera anota los tipos de escenarios, en la segunda señala 3 características y en la tercera ilustra cada tipo de escenario

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Tramas sin tanto drama

NARRADOR: El lobo tomó el camino de los alfileres y llegó primero a la casa, dio muerte a la abuela y dispuso de su cuerpo

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Creando espacios a través del tiempo

Si te fijas en la imagen, tiene una ambientación europea, mira las cortinas y los vestuarios.

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Una mirada al teatro

Así es; los textos teatrales se dividen en actos y en escenas que representan la trama y la distribuyen a lo largo de toda

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Los marcadores textuales en la monografía

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La coherencia y la progresión temática en la monografía

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Así se entiende mejor

Por lo cual realizarás un primer reto de esta sesión, el cual consiste en observar y leer la siguiente frase y ver cómo puedes

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Temas relevantes que nos informan

Por lo que el tema principal es la obesidad y sobrepeso y los subtemas son: ¿qué son el sobrepeso y la obesidad?

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Entra y argumenta…

Entra y argumenta…

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¿Cuáles son mis fuentes?

A lo que su maestra le responde que tiene la razón y le pregunta ¿cuáles fuentes de información cita su primo, en su trabajo

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No sólo en los libros…

No sólo en los libros…

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Uso de los esquemas en la monografía

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Construyendo con sentido

las causas que les dificultan a los niños y niñas de la comunidad Embera Chami para hablar la lengua materna?

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