Resultados para:«plan-de-ayutla»
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· Ficha de clase
Lo que fuerza no puede, ingenio lo ve
Antes de recordar la definición de cada uno de estos textos o expresiones populares que se acaban de mencionar, lee algunos
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· Ficha de clase
¡A darle que es mole de olla!
¡A darle que es mole de olla!
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· Ficha de clase
Consulta refranes, dichos y pregones
Al recopilar dichos, pregones y refranes de fuentes orales se ayuda a preservar la memoria de la sociedad.
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· Ficha de clase
¿Dónde busco lo que digo?
Por ejemplo, el libro de Miguel de Cervantes Saavedra, El ingenioso hidalgo don Quijote de la Mancha.
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· Ficha de clase
Haciendo y deshaciendo se va aprendiendo
resultado de años de experiencia son considerados patrimonio de la humanidad.
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· Ficha de clase
La sabiduría de las culturas a través de la palabra
La sabiduría de las culturas a través de la palabra
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· Ficha de clase
Conservando las ideas más relevantes de un tema de interés
Conservando las ideas más relevantes de un tema de interés
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· Ficha de clase
¡Entendí la referencia!
tiempo te das cuenta de que lo que escribiste, otra persona lo está utilizando con otras palabras que son suyas o de plano
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· Ficha de clase
Las ideas secundarias, complemento de las ideas primarias
Las ideas secundarias, complemento de las ideas primarias
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· Ficha de clase
¿Cuál es la idea primaria?
muchos de los aspectos de la vida humana de unos lugares se han ido relacionando e interconectando con los de otros.”
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· Ficha de clase
Pongamos en orden las ideas
Es muy importante que prestes mucha atención a la información y pongas en orden las ideas con la ayuda de los apoyos gráficos
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· Ficha de clase
¿Qué información incluir?
los textos requiere del conocimiento y el manejo de diferentes estrategias de lectura, de manera que te resulte más sencillo
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· Ficha de clase
¿Dónde estamos?
escena de tu historia, Este plan se te pidió en el desarrollo del tema el día de hoy.
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· Ficha de clase
Tramas sin tanto drama
“Fonchito se moría de ganas de besar las mejillas de Nereida, la niña más bonita de su clase.”
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· Ficha de clase
Creando espacios a través del tiempo
de miedo o de angustia.
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