Contenido · Ficha de clase

A corregir nuestros textos

En el segundo momento de corrección retoma el texto “Se fue la luz” identifica cada enunciado que hay en el texto.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

La primera versión de mi cartel

Identificarás las características de un cartel para elaborar la primera versión. ¿Qué hacemos? ¿Qué es un cartel?

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Los instructivosl

identifica las características comunes de forma y contenido de los textos instructivos para elaborar algo: título, materiales

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Y a ti, ¿también se te caen los dientes?

Recuerda que esta es la palabra que tienes que identificar.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Rimas para arrullar, jugar, cantar, pensar…

estas son las palabras que tienes que identificar: Vitamina Sé. Cápsula 14.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Rima, rimando; canta, cantando

¿Puedes identificar las palabras que riman?

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Rimas, ando buscando y pregonando

Reconocerás las semejanzas gráfico sonoras de palabras que inician o terminan igual Identificarás a través de la lectura,

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Rima, canta, transforma y crea

identifica las palabras que pueden ser sustituidas por otras similares que transforman el sentido de la ronda, pero que conservan

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Rimamos y cantamos: ¡Feliz cumpleaños…!

Identifica las palabras que ya conoces y que puedes leer.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Y si le hacemos cambios al cuento?

Identificarás los cambios realizados a un cuento clásico para elaborar una versión graciosa.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Cómo escribo la recomendación?

Español.Como podrás observar, no cuenta con ilustraciones, por lo que tienes que identificar las palabras que conozcas y,

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¡Inician igual que nuestros nombres!

reconoce la forma escrita de los nombres de sus compañeros de grupo y utiliza ese conocimiento como referencia para identificar

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¡Todos podemos ayudarnos!

doler mucho porque los dos están contentos, el perrito hasta mueve su cola feliz.Reconocí algunas de las palabras que identificó

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¡Hagamos un repaso sobre los libros!

Ojalá hayas podido identificar estos elementos que menciona relacionados con las partes de un libro, pues te pueden servir

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Tlacuaches en cuentos y otras narraciones

E identificar las palabras que ya conoces, te ayuda mucho a comprender mejor la lectura.

Ver contenido