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¡In nokame jikkaja! ¡Escucha lo que te explico!

Se recomienda hacer uso de recursos gráficos como: ilustraciones, mapas conceptuales o esquema.

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¿Jíta enchi attúa? ¿Qué te hace reír?

Participante 2.   Antonio, ¿Cuánto es 2 x 2? - Empate -  Y ¿2 x1? - Oferta.  

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Historia de la vida

vez a la agrupación musical del señor Pedro Gregorio tocando las armonías (saxor), duró con dicha banda aproximadamente 2

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Aprendo a organizar información

Se caracterizan por no tener una lectura líneal y se observan en documentos como:   Gráficas.    

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Festejos en mi comunidad

articulos/dia-de-muertos-180962 https://blogdethemis.wordpress.com/2019/03/10/historia-de-animalitos-la-fiesta-de-la-siembra-2/

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Para qué y quién escribo

Martina Texto 2 Moltextle ika chile wan totoltetl Tikwikxitis tlayole ika weye atl.

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De principio a fin

La segunda pregunta es: 2.- ¿Qué voy a decir sobre el tema?

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Un texto para cada situación

 advertir la función social e importancia de la escritura en su medio y en los espacios públicos con distintos fines (1/2)

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Mi lectura

Del minuto 0:58 al minuto 2:00 o si gustas puedes verlo completo.  

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¿Cómo se llama?, ¿cómo es?

La’ lajkomo k’el ili video:   Observa el siguiente video desde el inicio hasta el minuto 2:28, si deseas verlo completo,

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Las abuelas y abuelos nos enseñan

Ten claro que quieres saber. a) Nombre de mi comunidad y su significado   2.

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Anécdotas divertidas

Escena 2. Descripción del momento que motivó el momento chistoso.

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Pásele a la cocina

Énfasis: Escribe nombres de objetos de cocina, utilizando las similitudes gráfico–sonoras de letras que ya conoce.  

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Ko’one’ex baaxal ¡Vamos a jugar!

Kúul Para contar plantas. 1 uno 2 dos 3 tres 4 cuatro 5 cinco 6 seis 7 siete 8 ocho 9 nueve  10 diez Jun p’éel Ka’a

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¿A qué jugamos?

Se juega entre 2 o más niños. Vaya sí que se divierten de lo lindo las niñas y niños de la comunidad, Ñu savi.

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