Contenido · Ficha de clase

Welcome, bienvenidas y bienvenidos

- Ahora, tenemos que describirnos a nosotros mismos usando palabras que comienzan con la primera letra

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Gracias, no gracias

Veamos un ejemplo con estos mismos hermanos.

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Peticiones, peticiones

Ahora, imagina un diálogo con uno de los niños, de la misma imagen. Can I have a piece of bread too?

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Una vez más, aquí vamos

En este ejemplo se está rechazando una invitación, pero al mismo tiempo se está dando una alternativa.

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¿Exposiciones?

. - Así que si me preguntas otra vez si el internet es una fuente confiable te respondería lo mismo: depende de cómo lo uses

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Exploremos guías ilustradas

. - Sí, aunque son del mismo tema, ambas guías son distintas y muy útiles.

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Contenido · Temas

Anticipo el resultado

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¿Cuántas cifras tiene el resultado?

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¿Es lo mismo?

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La misma distancia

La misma distancia

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Explorando... ando

recordarás, la sesión pasada hablamos sobre la importancia que tiene la exploración en el teatro y de cómo, por ejemplo, la misma

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¿Quién será ese personaje que anda ahí?

¿Qué te parece si lo primero que hacemos es recordar qué resultados creativos obtuvimos en nuestra última clase de exploración

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Tu historia... también es mi historia

Actividad 1 Resulta que la abuelita se encuentra una carta en la que le encargan que busque un tesoro que será

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Mi objeto con-sentido

porque… (es pequeña, hace ruido con las hojas, o esta tela me gusta porque es maleable, es tibia, suavecita, etc.) lo mismo

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Pide al tiempo que se vuelva… teatral

técnica narrativa que empieza el relato “por el medio”, cuando la acción ya se ha puesto en marcha, es un recurso que resulta

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