Resultados para: «what-are-we-going»
2892 resultados
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· Ficha de clase
Cazadores y agricultores
trasladarse de un lugar a otro en busca de comida, construyeron grandes ciudades y se dedicaron a otras actividades como el arte
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· Ficha de clase
Chichén Itzá
De acuerdo con David Stuart, especialista en la cultura maya, durante el Clásico Tardío el arte asociado a los gobernantes
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· Ficha de clase
El Imperio mexica
Entre los mexicas, el arte de gobernar requería de una educación rígida.
https://www.youtube.com/watch?
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· Ficha de clase
Reinos indígenas antes de la Conquista I
Destacan en su arte motivos geométricos, figuras naturalistas estilizadas que reproducen mamíferos o peces.
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· Ficha de clase
Reinos indígenas antes de la Conquista II
Entre los purépechas destacó el desarrollo del arte plumario, pues ellos hacían con plumas preciosas tocados, mosaicos, abanicos
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· Ficha de clase
La memoria indígena
hasta el presente su recopilación de preceptos o discursos morales indígenas antiguos, conocidos como Huehuetlatolli o su Arte
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· Ficha de clase
El arte novohispano
El arte novohispano
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· Ficha de clase
El despotismo ilustrado y su influencia en España
Es en este periodo cuando surge el arte y la cultura como se conoce hoy día, como la vestimenta tradicional, ceremonias del
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· Ficha de clase
La Ilustración en la Nueva España
En penúltima instancia, la influencia neoclásica en el arte, es decir, la ilustración francesa revitalizó la tradición clásica
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· Ficha de clase
Embellecer las ciudades
ciencias y de las artes, en su patria […] Todavía a mediados del siglo predominaba en Nueva España el estilo barroco en el arte
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· Ficha de clase
La ciencia, el arte y la educación con las reformas borbónicas
La ciencia, el arte y la educación con las reformas borbónicas
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· Ficha de clase
El papel de las mujeres en la sociedad novohispana II
las características de la vida en los conventos, particularmente la de las mujeres y su relación con la educación, el arte
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· Ficha de clase
Tradiciones que perduran
Ciudad de las Iglesias”, por sus numerosos templos coloniales, y como «Ciudad Señorial» por su arquitectura, tradición y arte
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· Ficha de clase
La transformación de la vida cotidiana
reconoce los elementos del nacionalismo revolucionario en el arte y la educación.
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· Ficha de clase
Tres siglos en la construcción de una nación
Estos cambios se vieron reflejados en la alimentación, la religión, la vestimenta, y, claro, en las manifestaciones del arte
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