coleccion · Ficha de clase

La lonchería de la abuelita Inés

Para comprobar: la primera es punto cincuenta por cinco y lo que hice fue sumar, así que en total son dos puntos cincuenta

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Construyendo patrones

se da entre los términos que la forman, la regularidad puede ser, por ejemplo, que entre un término y el siguiente se sume

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coleccion · Ficha de clase

¿Qué número es?

Ahora sólo tendríamos que sumar los valores de cada nivel para saber qué número es, entonces este número maya representa

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La gelatina de Mariana

resolución de problemas que impliquen sumar o restar fracciones cuyos denominadores son múltiplos uno de otro.

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Sobre con fracciones

resolución de problemas que impliquen sumar o restar fracciones cuyos denominadores son múltiplos uno de otro.

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Resolviendo el misterio. ¿Sumar o restar?

¿Sumar o restar?

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Visita de superhéroes

El juego consiste en agrupar a los super cuadriláteros de acuerdo con sus características.

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Visita de superhéroes

El juego consiste en agrupar a los super cuadriláteros de acuerdo con sus características.

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Meses sin interés

el resultado se realizó con el procedimiento siguiente: Multiplicar 12x500=6000 después 12X50=600 y al finalizar sumar 500

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Empacando

Es decir, al multiplicar el cociente por el divisor y sumar el residuo tendremos como resultado el dividendo como resultado

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La gelatina de Mariana

resolución de problemas que impliquen sumar o restar fracciones cuyos denominadores son múltiplos uno de otro.

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Sobre con fracciones

resolución de problemas que impliquen sumar o restar fracciones cuyos denominadores son múltiplos uno de otro.

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Resolviendo el misterio. ¿Sumar o restar?

¿Sumar o restar?

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Meses sin interés

Por último, sume los dos números multiplicados por 12 que fueron 500 y 50 para obtener como resultado 550.

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Línea del tiempom

caso de los años que son posteriores a 1000 en esos casos nos debemos fijar en las unidades de millar y las centenas para sumar

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