coleccion · Ficha de clase

La globalización acompaña tu día a día

Así como se exportaron, se llevaron productos a Europa, también se importaron, se trajeron productos a estas tierras recién

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Las Cruzadas

El reto dice: Un líder musulmán se apoderó del Reino de Jerusalén.

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Nuestro reportaje sobre la historia de Roma

Marco Antonio y Cleopatra, un amor que nació de las conquistas del recién instaurado imperio romano.

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Civilizaciones agrícolas de Oriente: Egipto

era el auténtico centro político del país, se mandaban a hacer esculturas y pinturas del faraón que se ponían en todo el reino

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Armando la historia

Reino de Polonia Reino europeo aliado de Inglaterra durante el bloqueo continental de Napoleón Bonaparte en

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Por el camino de la libertad

otra forma de influencia política compartida, aun cuando los angloamericanos, por haber tomado la delantera, no pudieron recibir

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A todos los habitantes de América

Casi todas las propiedades y riquezas del reino están en sus manos.

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Las revoluciones burguesas

Por su parte, el pensador liberal John Locke hablaba de la educación que debían recibir los niños burgueses a diferencia

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Napoleón, la expansión y el jaque mate al emperador

Confederación Helvética; La Confederación del Rin; El Gran Ducado de Varsovia; El Reino

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Jugando con la historia: serpientes y escaleras en la Revolución francesa

proceso de la Revolución francesa y descubre cómo influyeron en ella las ideas de la Ilustración y la crisis económica del reino

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La paz: tarea de la humanidad

Para lograr la cultura de paz es necesario que, de manera personal, exista la disposición a respetar y recibir respeto, a

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Marea por la igualdad de género

psicológicos que se desarrollan en una persona a través de un aprendizaje sociocultural determinado por la forma en que reciben

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Los retos de la igualdad de género

Eso se llama revictimizar, hacer que la víctima se sienta culpable por recibir o cuestionar la violencia.

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La equidad de género en los medios

hacer, de manera personal para que las y los adolescentes sean personas críticas y reflexivas ante la información que reciben

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Mujeres y hombres en la vida cotidiana

que mujeres y hombres tengan las mismas oportunidades e iguales condiciones para desarrollarse, ejercer sus derechos, recibir

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