Contenido · Ficha de clase

¡Hagamos un croquis!

Basta con que nos demos una idea del tamaño de las cosas, las calles o avenidas. —Mario Neta: ¡Ah, bueno!

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Identifico los trayectos de mis croquis

Identifico los trayectos de mis croquis

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Organizo mis actividades

La gestión, organización o administración del tiempo es el proceso de planear y ejercitar el control consciente del tiempo

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Monografías, emociones y pandemia

de estos temas pareciera que se habla de cosas muy distintas.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

El valle del Mezquital

maíz sigue siendo una planta que no deja de sembrarse, ante todo para el autoconsumo de la unidad doméstica, y los excedentes

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Analizando la monografía

De hecho, el Dr.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¡A seguir indicaciones!

Como ya hemos visto en programas anteriores, existen distintos portadores o soportes de texto, es decir, todos aquellos materiales

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Las monografías son lo de hoy y de ayer

Las monografías son lo de hoy y de ayer

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Conociendo el mundo de las monografías

Conociendo el mundo de las monografías

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Estamos monográficos

Todos los temas tienen siempre distintos aspectos y los más importantes son los que van a formar parte de la monografía como

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Quién llega primero?

Si es necesario para completar el tiempo, pueden jugar otra partida eligiendo distintos puntos de origen y moviendo los señalamientos

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Traba traba trabalenguas

¿Por qué no usamos la familia de palabras que acaba de mencionar la de flor?

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Resumen del resumen

De la lista de pasos que aparecen a continuación vas a elegir los que sirvan para hacer un resumen.  

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Pescando respuestas con delfines

Tomaste información de dos fuentes distintas, hiciste un poco de paráfrasis, también resumiste, pero juntaste lo que venía

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Qué sabes sobre los delfines?

Recuerda, al plantear tus preguntas, utilizar las palabras “qué, cómo, cuándo, cuál, dónde, por qué, para qué” de esta forma

Ver contenido