Contenido · Ficha de clase

¿Qué es la entrevista?

Para obtener información de un entrevistado es necesario hacerle preguntas muy precisas y concretas.

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Practiquemos lo aprendido: Hagamos un instructivo

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Los diagramas e ilustraciones de apoyo en el instructivo

Existen algunos para armar muebles o para manipular algunos aparatos, algo muy importante es que las niñas y niños como tú

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Comparemos anuncios y etiquetas

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Revisa el envase y... ¡fíjate bien!

Revisa el envase y... ¡fíjate bien!

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La veracidad en los anuncios publicitarios

¿Te acuerdas de las frases “para niñas y niños como tú”, “para el hombre sin reservas” y “para toda la familia”?

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Mi postura crítica frente a los textos publicitarios

Hay que leer la información de los productos para elegir el que más convenga a nuestra economía y necesidades.

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¿Qué dicen los anuncios publicitarios?

También dice que es “para niñas y niños como tú”, pero eso también es un recurso publicitario, porque las niñas y niños son

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Recitando poemas, aplico lo aprendido

Para terminar con la práctica social del lenguaje habrá un “Recital virtual” Donde Raúl y algunas amigas y amigos van a recitar

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Contenido · Ficha de clase

Ensayemos nuestro poema con ritmo, musicalidad y movimiento

Ensayemos nuestro poema con ritmo, musicalidad y movimiento

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Reviso mi historieta

Sirven para englobar los diálogos de los personajes y dejar en claro quién dice qué, además, indican si es un susurro, un

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¿Cuento, fábula o leyenda?

Narran una serie de hechos o sucesos, por lo que tienen un inicio, un desarrollo y un fin.

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Un cuento de la tradición oral

Un cuento de la tradición oral

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Fábulas de fábula

¿Y para qué hacen eso las fábulas?

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La Llorona en la tradición oral

Tiene un vestido blanco largo y los cabellos negros y largos también tiene sangre en los ojos y en la boca.

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