Contenido · Ficha de clase

Mejoremos nuestra forma de aprender y comunicar

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Contenido · Ficha de clase

Me expreso correctamente

Si te es posible puedes consultar otros libros y comentar el tema de hoy con tu familia.

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¿Hacia dónde vamos?

Pon atención al nombre de las calles, la mayoría de ellas lleva el nombre de escritores mexicanos.

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Los caminos que seguimos

Una forma de incluir las dos referencias sería: Pasar por el mercado que se encuentra en frente de la plaza.

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Conozcamos los elementos de un croquis

Conozcamos los elementos de un croquis

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¡Hagamos un croquis!

—Aníbal: Entonces, sobre Avenida del Titiritero, va a pasar por la Plaza de los Hilos, luego cruzará una calle y ahí va a

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Identifico los trayectos de mis croquis

Identifico los trayectos de mis croquis

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Organizo mis actividades

una diversidad de actividades y todas ellas o la mayoría son posibles por el acomodo que haces de tu tiempo, con la organización

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Monografías, emociones y pandemia

Y puedes ponerle, por ejemplo: Alumno o alumna de cuarto grado de Primaria.

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El valle del Mezquital

Organización Social Las familias otomíes por lo general son extensas (de siete a quince personas) y su organización

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Analizando la monografía

El Reto de Hoy: Comparte la información de la monografía que acabas de explorar con tu familia.

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¡A seguir indicaciones!

Procedimiento, indicando de manera clara y específica los pasos a seguir, indicado por una letra o un número, para así seguir

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Las monografías son lo de hoy y de ayer

Las monografías son lo de hoy y de ayer

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Conociendo el mundo de las monografías

Conociendo el mundo de las monografías

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Contenido · Ficha de clase

Estamos monográficos

Recuerda que no es lo mismo t ratar, por ejemplo, el tema de “los mayas” que el de “astronomía

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