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Acciones para cuidar el medioambiente

Lee con atención: “Me da mucho gusto poder saludarlos a todos, también a usted maestra.

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¡Vamos a divertirnos!

Imagino que muy bien, compártelo con tu maestra o tu maestro, coméntalo con tus compañeras/os de clase para saber qué actividades

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Al maestro con cariño

idiom=es   Eulalia Guzmán   Fue una maestra y arqueóloga mexicana.

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Con acuerdo no hay conflicto

Y es el turno de Daniel la maestra trata de vendarle los ojos y comienza a poner peros, la maestra le dice que

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El maltrato ni por un rato

permite acompañar y tal vez ayudar a alguien a sentirse mejor, puedes incluso saber si hay alguna forma de aminorar el malestar

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¡Tengo una idea! ¿Me ayudas?

Aprendizaje esperado: Propone ideas a la maestra y a su familia de nuevas actividades que desearía

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La oca del poder

Saladín: El sobre #1 tiene como reto: Hacer ocho abdominales.

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Dale vida a tu vida y diviértete

No le entiendo ni papa a esta maestra .

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El gran partido de las emociones

Y las emociones aflictivas son las que te causan malestar, no te permiten jugar correctamente un partido de fútbol, reclamarle

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La cubeta de la felicidad

Aprendizaje esperado: Reconoce y expresa qué acciones generan bienestar y malestar en diferentes

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¡Qué mal me siento!

No quería que me hablaran y si lo hacían contestaba mal, sentí que era injusto lo que viví, hasta que la maestra platicó

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Un cuento de emociones

PETRA: Sí, eso es lo mejor, vamos a recogerla y vamos a platicar de esto con la maestra.

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¡Conociendo y reconociendo mis emociones!

No olvides comentarlo con tu maestro o maestra y tus familiares.

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Ejerzo mi derecho a la salud

Probablemente pensaste si padeces o no alguna enfermedad, o si tu cuerpo manifiesta algún malestar físico.

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¿Cómo aplico la educación para la paz en mi salón de clases?

Para apoyar lo mencionado, observa con atención el siguiente video donde la maestra María de los Ángeles Alba Olvera te da

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