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Silencios para jugar, imaginar y sentir

Se trata de la frase “Vamos a guardar silencio”En la escuela cuando muchas personas están hablando a la misma vez y queremos

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Pintemos mi escuela de emociones

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Cuéntame con onomatopeyas naturales

antes que nada, te quiero comentar que el siguiente juego es utilizando el paisaje sonoro, es decir, la forma en que se escucha

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El ritmo y mi cuerpo

escucha y experimenta sonidos con diferentes timbres, duraciones y ritmos, e identifica la fuente que los emite.

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La música en el mundo

selecciona y escucha música del interés del grupo, e investiga sus orígenes y diferencias.

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¿Me muevo o no me muevo?

Escucha algunas melodías de diferentes autores y que te produzcan diferentes estados de ánimo o sensaciones corporales y

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Puedo ser fuerte, y a la vez... liviano

Pues bien, con las siguientes actividades Juan tendrá algunas respuestas a sus cuestionamientos.

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Sigamos el pulso

pegando en el piso con pies alternados y acentuando el primer golpe: Cho-co-la-te Ca-ra-me-lo Es-tu-dian-te Actividad 4: Escucha

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Te cuento en movimiento

acabas de realizar, solo escucha la música en los minutos 31:39 a 32:33 y repítela 3 veces.Canción “Tamborito y Tuna”Los

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Sonido, música y movimiento

Ahora escucha el siguiente audio. Así suena México.

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Observemos y reconozcamos nuestras emociones

(arr) niño con brazos cruzados, fotografía de Kailash Kumar, bajo licencia CCO/Pexels.com Pág. 33 niños mayas en su escuela

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Jugar con mi espacio personal

Mientras realizas esta actividad escucha la siguiente música.

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Más canciones para el corazón

has estado cantando y jugando en las sesiones anteriores, pero también puedes incluir algunas más que cantabas en la escuela

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La música que a mí me gusta

Escucha el concierto de aves.

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Soy movimiento

Escucha la siguiente canción para percibir y sentir tu cuerpo, solo debes escuchar hasta el minuto 1:00 Ballerina | Quincas

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