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El derecho a la igualdad en la perspectiva internacional

Por ejemplo, si hay una o un estudiante indígena que no recibe clases en su lengua materna; si en la colonia hay personas

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Organizarse para la libertad

Las y los estudiantes del video han mencionado algunas, ¿qué casos conoces?

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Defendamos la libertad de todas y todos en la práctica diaria

La maestra Mónica Jiménez entrevistó a dos de sus estudiantes sobre el tema.

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Decidir para transformar

Observa qué piensa un grupo de estudiantes adolescentes como tú .

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La adolescencia en la historia

Piensa en las o los estudiantes que ejercen este derecho y tienen problemas familiares, de salud o económicos.

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¿Se puede alcanzar el horizonte? Estrategias y planes de vida

, ¿qué pasa si te embarazan siendo aún estudiantes?

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La violencia como un reto mundial

Uno de cada tres estudiantes entre 11 y 15 años fue intimidado por sus profesores.

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Retos de la humanidad y el entorno natural

Lee la investigación que realizó sobre esta agenda la estudiante Camila.

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Acciones para el ejercicio de la libertad

Retomaste los planteamientos de profesores y estudiantes en relación con el ejercicio de la libertad.

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El monstruo morado

Saladín (dirigiéndose a Filindrín): Quiero que vayas con todos los estudiantes de segundo grado y les preguntes alguna idea

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¡Cuántas alegrías!

En esta sesión, estudiaste acerca de las diferencias entre cada emoción y el tipo de intensidades que provocan en tu cuerpo

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Una película de logros

En una de las sesiones anteriores, unos estudiantes que tuvieron un gran logro en cuanto a regular sus sentimientos.

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¿Qué llevas ahí?

Maestra Edith: No para nada, mi objetivo era venir a dar la sesión y ayudar a los estudiantes a entender y regular sus emociones

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El monstruo morado

Saladín (dirigiéndose a Filindrín): Quiero que vayas con todos los estudiantes de segundo grado y les preguntes alguna idea

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¡Cuántas alegrías!

En esta sesión, estudiaste acerca de las diferencias entre cada emoción y el tipo de intensidades que provocan en tu cuerpo

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