Contenido · Ficha de clase

El texto informativo

Escuchen con mucha atención todo lo que se habla.  

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¡In nokame jikkaja! ¡Escucha lo que te explico!

¡Escucha lo que te explico!

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Repartiendo problemas

El numerador indica las partes iguales que tomamos en cuenta del total en que dividimos el entero o unidad.

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Narrativas de la comunidad

Seguro que has escuchado leyendas o cuentos tradicionales, ya sea en tu familia o en las clases de Lengua materna, sea indígena

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Haciendo instructivos

Primero debes saber dónde lo quieres sembrar y tener el árbol para sembrar y un poco de agua en una cubeta.Ya que cuentas

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Mi postura crítica frente a los textos publicitarios

Antonio: Compró sus útiles escolares porque estaban en oferta, pero no se dio cuenta que ya contaba con todos esos artículos

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La riqueza de los idiomas o lenguas

Énfasis: compara la riqueza de su lengua con otras lenguas (en cuántas formas distintas se pueden decir y escribir algunos

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Cómo elaborar una solicitud

formal, más serio, por lo cual no suelen utilizarse entre personas con un vínculo cercano o de afecto.Hay que tener en cuenta

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Características de mi idioma o lengua

Para concluir la sesión de este día escucha una canción en rarámuli, iníciala en el minuto 11:00 y termínala en el minuto

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Modalidades de lectura

de la lectura: Uno lee en voz alta, los demás escuchan.

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Organicemos nuestra nota periodística

Es muy importante tomar en cuenta, que debes evitar utilizar encabezados sensacionalistas o alarmistas en tus notas periodísticas

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Palabras polisémicas: iguales y distintas

El niño escucha la plática. Wan yab´jel ja lo´ili´ ja yal keremi´. Los señores saborean la miel.

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Palabras polisémicas: iguales y distintas

El niño escucha la plática. Wan yab´jel ja lo´ili´ ja yal keremi´. Los señores saborean la miel.

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¿Hicimos lo mismo?

Si tienes libros en casa sobre el tema, o cuentas con Internet, explóralos para saber más.

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¡Adivina cuál es!

Si tienes libros en casa sobre el tema, o cuentas con Internet, explóralos para saber más.

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