Contenido · Ficha de clase

Al buen entendedor...

metáfora, la rima, el juego de palabras y la alegoría.

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Juguemos con las palabras

Énfasis : reconoce la diferencia entre refrán, adivinanza y trabalenguas.

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Camarón que se duerme...

Es como si fuera el abuelito de todos los niños y las niñas que salíamos al patio.”

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Elijamos un poema para leer en voz alta

“No es agua ni arena la orilla del mar” Si te pones a reflexionar, el agua entra y sale y nunca se está quieta

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¡Musicalidad y ritmo en los poemas!

¡Musicalidad y ritmo en los poemas!

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Leer y sentir la poesía

Leer y sentir la poesía

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Repaso del tema: la entrevista

¿Y recuerdas el curso indirecto?

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¿Primero lavo la lengua o cepillo los dientes? Repacemos el instructivo

Repacemos el instructivo

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Más vale prevenir y repasar, para no errar. Recordemos los refranes

Más vale prevenir y repasar, para no errar. Recordemos los refranes

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Jugando y revisando el reporte de la entrevista

Jugando y revisando el reporte de la entrevista

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¿Qué dijo el astronauta? Redactemos el reporte de entrevista

¿Qué dijo el astronauta? Redactemos el reporte de entrevista

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Del espacio exterior al salón: entrevistemos a un astronauta

Ese cuerpo levantó una enorme cantidad de polvo y escombros que oscurecieron el cielo, lo que produjo, entre otras cosas,

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Hagamos una historieta

El color sugiere emociones y sentimientos. Globos de texto.

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Practiquemos la entrevista

El día de hoy aprenderás a elaborar preguntas para entrevistas y vas a distinguir entre preguntas abiertas y cerradas.

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Preguntemos: ¿Qué quieres ser de grande?

Inícialo en el minuto 0:42 y termínalo en el minuto 2:05 Robots y tecnología.

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