Contenido · Ficha de clase

El reglamento, una retroalimentación para la convivencia

A que no es necesario leerlo de principio a fin.

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Leyendo cuentos

Es momento de identificar el tipo de narrador de este cuento de terror, por lo que vas a recordar cuáles son los tipos de

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Antes de publicar, revisar

Antes de publicar, revisar

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Emociones que quiero provocar

otra, de manera similar a la metonimia, aplicando a un todo el nombre de una de sus partes, o viceversa, a un género el

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Para no repetir

El último ejemplo hace uso de la metáfora ya que las “antenas abiertas” se refieren a los oídos atentos de la niña.

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¿Cuándo, dónde, cómo pasó la historia? Los adverbios

vas a centrarte en el estudio de los adverbios y su uso al momento de contar una historia.

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Había una vez, en algún lugar…

Éste se refiere a las emociones que vas a causar en tu escucha o lector por medio del sentir de tus personajes y de la trama

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Así se construye un personaje

ayudar mucho a definir también cómo van a actuar, cómo es su forma de ser.

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Con el nexo que lo cuentes será entendido

Estaban a punto de saltar a la cancha cuando se escuchó la queja de un compañero.

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Comentarios con sentido

Después de haber leído las expresiones populares anteriores, se te invita a que escribas en tu libreta de apuntes a qué se

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De chile, mole y pozole…

De chile, mole y pozole…

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Lo que fuerza no puede, ingenio lo ve

Ejemplo: “Un clavo saca a otro clavo” Metonimia: designación de algo con el nombre de otra cosa por relación de

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¡A darle que es mole de olla!

¡A darle que es mole de olla!

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Consulta refranes, dichos y pregones

y los padres se encargan de darles a conocer a las nuevas generaciones la gran importancia de su significado, lo cual los

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¿Dónde busco lo que digo?

Aunque cada una de estas frases populares surgió en alguna época, a partir de la cual comenzó a propagarse por medio de la

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