Resultados para: «tramas»
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· Ficha de clase
Patrimonio cultural de la humanidad
Se trata del patrimonio “natural” y “cultural”.
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· Ficha de clase
Cuidemos nuestro patrimonio
De la misma manera que se promueve el cuidado y preservación del patrimonio natural y cultural, aquí se procede a través
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· Ficha de clase
Viajando y conociendo el mundo
Ahora, observa parte del patrimonio cultural que hay en todo el mundo, viaja a través de las imágenes.
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· Ficha de clase
Origen y destino de los productos
Se trata de países con climas tropicales como Costa de Marfil, Ghana, Nigeria y Camerún, todos ellos de África, así como
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· Ficha de clase
La producción industrial en el mundo
El proceso de transformación de la materia prima en productos elaborados a través de la industria requiere, además de la
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· Ficha de clase
Comercio internacional, ¿quién compra y quién vende?
En la actualidad, cada vez que se compra un producto a través del comercio, la forma de obtenerlo es por medio del dinero
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· Ficha de clase
Necesidades básicas de la población
¿De qué trata?
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· Ficha de clase
El consumo en diferentes países del mundo
Se trata de un país subdesarrollado, con millones de ciudadanos analfabetos e indigentes, una tercera parte de la población
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· Ficha de clase
Países con mayor y menor desarrollo económico
aumentar sus procesos de producción a partir de los recursos naturales con los que cuentan, esto sólo se puede lograr a través
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· Ficha de clase
Educación y Salud en el mundo
Para terminar, con este indicador, observa el siguiente caso, se trata de Canadá.
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· Ficha de clase
¿Cómo reducir los efectos de los desastres?
humanos y científicos con los que cuenta, además, existen organismos internacionales que manejan dinero que puede llegar, a través
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· Ficha de clase
¡Prevención de desastres!
reduzcan las posibilidades de presentarse un desastre, la poblaciónpuede enfrentar el paso de un fenómeno o un desastre, a través
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· Ficha de clase
Plan familiar ante sismos
Se trata de una nube con gotas de agua que representa la precipitación, esto se refiere a las lluvias o tormentas.
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· Ficha de clase
¿Cómo actuar ante una situación de riesgo?
Siempre y cuando los gobiernos y la población cuenten con las medidas necesarias para tratar de reducir, en la medida de
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· Ficha de clase
El desarrollo de nuestro
material es elaborado por la Secretaría de Educación Pública y actualizado por la Subsecretaría de Educación Básica, a través
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