Contenido · Ficha de clase

Contribuyo a prevenir la contaminación del aire

Énfasis: identificar acciones personales para contribuir a la mitigación de la contaminación. ¿Qué vamos a aprender?

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

El ciclo del carbono y el efecto invernadero

¿Qué tienen en común las personas, los animales y las plantas, los alimentos que consumimos, el petróleo y el carbón, el

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Degradación de desechos orgánicos e inorgánicos

muchas de nuestras acciones inciden en el deterioro de nuestro planeta, por ejemplo, se contamina el aire con gases producto

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Relación entre las propiedades de los materiales y su consumo responsable

Por turnos, cada persona tendrá la oportunidad de contestar una pregunta y, en caso de equivocarse o no saber la respuesta

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Cambios permanentes de los materiales

composición, en los cuales se suele notar: Además, en estas transformaciones, se forman nuevas sustancias o materiales y el producto

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Transformaciones permanentes y combustión

Cada año en México 200 mil personas sufren quemaduras.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

La energía en nuestro día a día

Compruebalo realizando un experimento con la supervisión y apoyo de una persona adulta.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Obtención de energía de fuentes convencionales

sesiones anteriores, la energía térmica y la energía eléctrica así como el resto de las energías suelen obtenerse como producto

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Fuerzas y movimiento de los objetos

Hay dos grupos de personas que son los que sufren accidentes con mayor frecuencia: Los niños menores de cinco años.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Instrumentos ópticos en la investigación científica

lo que sucede, aunque estén detrás de otras personas.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Espejo, espejito

teatros, para realizar los primeros efectos especiales; con el uso de espejos en las fosas de los escenarios, podían proyectar

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Fuentes alternativas de energía: mar, geotermia y biomasa

Son los residuos orgánicos que provienen de las actividades de las personas, por ejemplo, residuos sólidos urbanos.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

El juego de las Ciencias Naturales

pregunta es: Tadeo: (del minuto 07:18 al minuto 07:19) https://youtu.be/iframdxGFKA ¿Qué problema visual hace que las personas

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

El juego de las Ciencias Naturales

pregunta es: Tadeo: (del minuto 07:18 al minuto 07:19) https://youtu.be/iframdxGFKA ¿Qué problema visual hace que las personas

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Gigantes que miran las estrellas

Esa es una representación de un astrónomo, o de una persona que observa hacia las estrellas, esos como ojos, representan

Ver contenido