Contenido · Ficha de clase

Ayudemos a Pedro

En cada cara podemos leer una pregunta.

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Acciones en el salón de clases

A continuación, lee un cuento.

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Los señalamientos del área de estudio

Lo podemos adornar con señalamientos o posters.Mario: We can put signs or posters like: Study zone and quiet please.

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¿Lobito feroz o lobito miedoso?

Subraya, en tu libro de texto, con lápiz, las que puedas leer.

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Mi lengua se lee

Mi lengua se lee

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Rima, rimando; canta, cantando

Tiempo de leer. Son tres palabras. ¿Dónde está escrito el título?

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Nosotros y el barro

Donde ves letras dispersas, existen poemas ocultos, donde resuenan las palabras de las lenguas indígenas, se asoma la historia

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Reviso y corrijo mi texto… ¡Me siento orgulloso!

Lo importante es que lo sigas haciendo, tus papás, abuelos, hermanos, tíos, los maestros, todos empezaron a leer y escribir

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Palabras y más palabras

Te invito a leer una duda que le surgió a una pequeña que su nombre se escribe como “guajolote”, éste es Guadalupe y que

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Las leyendas explican el mundo… con imaginación

Hay que leer y escuchar las leyendas para disfrutarlas, aunque no todo sea verdad.

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Investigo, escribo y dibujo mis ideas

Lo que acabas de leer, te va a ayudar a escribir mejor tu cartel, enseguida vas a observar también que este tipo de trabajo

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Palabras cortas y largas

Lee más comentarios de algunos niños: ¡Excelente trabajo!

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Y a ti, ¿también se te caen los dientes?

Algo muy importante sobre la lectura es aprende a leer bien, lo que significa comprender, entender, lo que lees, así verdaderamente

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¿Es de miedo, triste o chistoso? ¿Tú qué crees?

Antes de leer el cuento, sigue buscando pacientemente más palabras que conozcas.

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Margarita, Pedro, Sofía… ¡Lotería!

Ya que las hayas terminado, revuelve todas y ponlas con las imágenes y los nombres hacia abajo.

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