Resultados para: «grupo-de-objetos_1»
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objetos?
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· Ficha de clase
¡Entendí la referencia!
Entonces, una referencia es la mención de los datos de la fuente de la que extrajimos información, es decir, nombramos de
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· Ficha de clase
Las ideas secundarias, complemento de las ideas primarias
Las ideas secundarias, complemento de las ideas primarias
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· Ficha de clase
¿Cuál es la idea primaria?
muchos de los aspectos de la vida humana de unos lugares se han ido relacionando e interconectando con los de otros.”
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· Ficha de clase
Pongamos en orden las ideas
a lo largo de tu vida, ya sea de la clase de Lengua Materna o de otras áreas del conocimiento.
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· Ficha de clase
¿Qué información incluir?
También ayudan elementos como la imagen que muestra un grupo de soldados y el pie de foto que explicaba que la imagen se
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· Ficha de clase
¿Dónde estamos?
La utilería, como la maleta de Luisa o el vaso en el que bebe agua Edward, se conforma de los objetos y accesorios que se
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· Ficha de clase
Tramas sin tanto drama
“Fonchito se moría de ganas de besar las mejillas de Nereida, la niña más bonita de su clase.”
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· Ficha de clase
Creando espacios a través del tiempo
Época:
Principios del siglo pasado; usar vestuario y objetos propios de esos años.
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· Ficha de clase
Una mirada al teatro
Una noche, en ocasión de regresar a casa de vuelta de uno de mis frecuentes escondrijos del barrio, me parecióÌ que el gato
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· Ficha de clase
Los marcadores textuales en la monografía
contraerla quedaban a salvo de la viruela común. _______________, Jenner tomó la pus de una de las pústulas de una trabajadora
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· Ficha de clase
La coherencia y la progresión temática en la monografía
Párrafo cuatro:
“La migración es un fenómeno que consiste en el desplazamiento de grupos humanos
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· Ficha de clase
Así se entiende mejor
de tu discurso.
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· Ficha de clase
Temas relevantes que nos informan
los recursos de la explicación, descripción y síntesis de un tema y subtemas, y los consideres al momento de escribir una
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· Ficha de clase
Entra y argumenta…
“Nuestra cámara puede inspeccionar objetos que se mueven a una velocidad de 140 kilómetros por hora.
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· Ficha de clase
¿Cuáles son mis fuentes?
El primer ejemplo es de una película; el segundo, de un programa de televisión, y el tercero, de un video.
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