Contenido · Ficha de clase

¿A dónde quieres ir?

Lee una de las expresiones y represéntala.

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Contenido · Ficha de clase

Cómo me veo y qué puedo hacer

Cómo me veo y qué puedo hacer

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Contenido · Ficha de clase

¿Alguna vez te han invitado?

Usa CAN y CAN'T para hablar sobre la habilidad o habilidades generales de alguien.

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Programación (ING1°S)

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(ciclo III)

Recuerda que ahora las reuniones y clases se hacen por medio de videollamadas ya que no podemos salir.

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Contenido · Ficha de clase

Y tú, ¿cómo eres?

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Contenido · Ficha de clase

When's your birthday? / What´s the meaning of sharpener?

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Comparo y hablo

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¿A quién le importan las noticias?

Cada medio de comunicación tiene una forma de elegir su información y de presentarla, y cada uno elige entre lo que les interesa

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Contenido · Ficha de clase

¡Les tengo noticias!

Si cuentas con tu libro de texto, puedes repasar este contenido de forma libre y consultar los diferentes medios de comunicación

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Descifrando el hecho

Los matices de una nota dependen de la línea editorial del medio de comunicación, del espacio y de la habilidad del reportero

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Contenido · Ficha de clase

Las buenas noticias tienen alas

si el medio de comunicación y las fuentes mismas de información son confiables.

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Bajo la lupa

Ahora te compartiremos otra imagen, y te pedimos que hagas lo mismo: piensa al menos tres maneras diferentes de nombrar lo

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Escribiendo mejor: los sinónimos

que intervienen en la comunicación y que son precisamente determinantes para la elección de las palabras; por ejemplo, la

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Contenido · Ficha de clase

¡Evitemos repetir!

Y que en medio de ese mar de voces queriendo hallar la raíz, se escucha una teoría de la evolución de las especies, la cual

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