Contenido · Ficha de clase

¿Qué información incluir?

la fuente en cuestión, y podrás decidir con mayor certeza si te conviene para la investigación y si contiene información

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Dónde estamos?

Para la sangre puedes usar gel para cabello y vegetal color rojo y verde, lo mezclas y tienes tu sangre artificial.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Tramas sin tanto drama

NARRADOR: El lobo tomó el camino de los alfileres y llegó primero a la casa, dio muerte a la abuela y dispuso de su cuerpo

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Creando espacios a través del tiempo

Tal vez pienses que no es anemia, y que algo raro le pasa a la protagonista, y como te habrás dado cuenta, la historia acaba

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Una mirada al teatro

Este es sólo un fragmento del cuento original, pero al menos te servirá para darte una idea de la historia, de la trama y

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Los marcadores textuales en la monografía

Los marcadores textuales en la monografía

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

La coherencia y la progresión temática en la monografía

La coherencia y la progresión temática en la monografía

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Así se entiende mejor

Por lo que utilizarás el pronombre “ellos” que alude a la palabra “fenómenos” y se usa para evitar la repetición y se convierta

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Temas relevantes que nos informan

del aire, y para ello utilizó las expresiones tóxicas y que flota para referirse a la niebla que causa la contaminación;

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Entra y argumenta…

Entra y argumenta…

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Cuáles son mis fuentes?

Para reconocer la importancia de consultar y citar diversos tipos de fuentes para obtener información, se hará un poco de

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

No sólo en los libros…

Las referencias para eso sirven, para facilitar el intercambio de información y la cooperación entre la comunidad científica

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Uso de los esquemas en la monografía

Uso de los esquemas en la monografía

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Construyendo con sentido

las causas que les dificultan a los niños y niñas de la comunidad Embera Chami para hablar la lengua materna?

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Qué investigó?

Como se mencionó, para investigar es importante preguntar y esto se debe hacer desde la elección del tema.

Ver contenido