Contenido · Ficha de clase

¿Qué hay más?

¡Mira la cantidad de animales y plantas que hay! Todos son elementos naturales.

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El color y los animales

clasifica animales, plantas y materiales a partir de características que identifica con sus sentidos.

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¿Qué cubre a los animales?

clasifica animales, plantas y materiales a partir de características que identifica con sus sentidos.

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Animales domésticos y silvestres

reconoce que sus acciones pueden afectar a la naturaleza y participa para cuidarla.

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Cuido a los animales

reconoce que sus acciones pueden afectar a la naturaleza y participa para cuidarla.

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Lo que hago para aprender, cuidarme y ayudar

En esta sesión, reconocerás algunas actividades que realizas durante el día en casa.

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De lunes a domingo

Te voy a dar un ejemplo: lunes toma ese nombre por la Luna, el martes por el planeta Marte.

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Lo que yo soy

reconoce que es una persona única y valiosa que tiene derecho a la identidad y a vivir en una familia que le cuide, proteja

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Recordando el croquis

Al hacer una descripción de un recorrido es muy importante usar puntos de referencia que cualquiera pueda reconocer.

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¿Recuerdas lo que cubre su cuerpo?

clasifica animales, plantas y materiales a partir de características que identifica con sus sentidos.

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¿Animales domésticos o silvestres?

reconoce que sus acciones pueden afectar a la naturaleza y participa para cuidarla.

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“Entre todos tomamos acuerdos”

reconoce formas de comportamiento y sugiere reglas que favorecen la convivencia en la familia.

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“Reglas para convivir”

reconocerás formas de comportamiento y sugerirás reglas que favorecen la convivencia en la escuela y familia.

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“Combino y varío mis alimentos”

reconocerás las distintas partes del cuerpo, y practicaras hábitos de higiene y alimentación para cuidar su salud.

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“Luz para ver”

Es mi turno, dijo Sara dirigiendo la luz hacia una planta.

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