coleccion · Ficha de clase

Magnitudes y medidas

¿Contestaste de forma correcta todos los cuestionamientos?

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Figuras y cuerpos geométricos

¿Habrá alguna otra forma de conocer esta información?

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Patrones, figuras geométricas y expresiones equivalentes

Para expresar lo anterior de forma general, puedes construir una tabla.

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Las funciones

Luego se forma un triángulo rectángulo con líneas punteadas y la gráfica.

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Las ecuaciones

De la misma forma, el valor numérico de “y” en ambas ecuaciones debe ser el mismo.

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La proporcionalidad

Otra forma de saber qué tipo de relación existe entre las magnitudes es calculando la constante de proporcionalidad.

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La multiplicación y la división

Esto, en forma algebraica se expresa como “x” a la “m” por “x” a la “n” es igual a “x”, a la “m más n”.

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La probabilidad teórica y la probabilidad frecuencial II

Entonces, ¿qué valores tomará el Aleatorio en el caso de la ruleta dividida de la forma en qué se mostró?

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La probabilidad teórica y la probabilidad frecuencial I

Otra forma de ingresar la fórmula anterior, es escribirla delante del título como: =CONTAR.SI(B2,”A”) Continúa

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La probabilidad teórica

Con esto se forma la fracción ¼ , donde el 1 representa el resultado favorable, en este caso la carta que elegiste para ganar

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La probabilidad frecuencial de un evento

Entonces la probabilidad es de un medio, que en su forma decimal representa 0.5 y en su expresión como porcentaje, representa

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La desviación media

Este valor da una idea de qué tan dispersos están los datos de la media aritmética, dicho de otra forma, este número indica

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Medidas de tendencia central I

¿Cuál de las medidas de tendencia central representa de mejor forma la edad que tienen las personas que asisten a la clase

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Interpretación de datos

identificar de forma rápida los datos requeridos.

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Las gráficas de línea II

Observando los datos de la tabla, ¿cómo piensas que será la forma de la gráfica?

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