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¿Cuál será el porcentaje?

v=Phi_D3gvB2g&list=PLcK_ZhDmP-RzqDhIRO-H_ZbYDuY44FrOf Actividad 1 Realiza los siguientes ejercicios, para ello dibuja en

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¿Qué son las tablas de datos?

Actividad 2 Busca dos o tres productos que tengas en casa y que que no te pongan en peligro.

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¿Cuál es el sucesor?

Actividad 3 Realiza las actividades siguientes: Representa en una recta numérica los números naturales indicados e identifica

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¿Quién es el más alto?

Lo cual podemos comprobar ampliando los espacios como en la actividad de la regla.

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Caculando porcentajes

Actividad 1 Revisa el desafío número 30, en la página 59 de tu libro de texto e identifica que, este desafío pide calcular

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Descuentos e impuestos

Como fracción se escribe 50/100 = 50; con decimales se escribe: cincuenta centésimos = 0.50 Actividad 1 Manos a la obra,

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Una tabla que no es de madera

Actividad 2 Realiza las multiplicaciones que sean necesarias para completar los números que faltan en las columnas 2, 5 y

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Una respuesta inesperada

Actividad 1 Ya aprendiste cómo encontrar múltiplos, así que escribe en tu cuaderno los múltiplos de 10, hasta llegar a 100

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Los Wixáricas

Actividad 2 Es muy importante que tomes en cuenta el punto de partida y el orden de las coordenadas.

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Pensar en reversa

Actividad 1 Vas a encontrar los múltiplos o divisores de un número natural, pero lo harás en reversa. ¿En reversa?

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Los misterios del plano cartesiano

tijeras, regla, lápices de colores, lápiz, goma y sacapuntas. https://libros.conaliteg.gob.mx/20/P6DMA.htm#page/161 Actividad

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Una respuesta inesperada

Actividad 1 Ya aprendiste cómo encontrar múltiplos, así que escribe en tu cuaderno los múltiplos de 10, hasta llegar a 100

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Una tabla que no es de madera

Actividad 2 Realiza las multiplicaciones que sean necesarias para completar los números que faltan en las columnas 2, 5 y

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Pensar en reversa

Actividad 1 Vas a encontrar los múltiplos o divisores de un número natural, pero lo harás en reversa. ¿En reversa?

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Los Wixáricas

Actividad 2 Es muy importante que tomes en cuenta el punto de partida y el orden de las coordenadas.

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