Contenido · Ficha de clase

Te lo recomiendo…

Para comprender más el tema, lee y reflexiona sobre la siguiente ejemplificación en la que analizarás sobre la tarea que

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Les cuento de qué trata

La Academia para Jóvenes”, la Dra.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Reseñar, ¿para qué?

Reseñar, ¿para qué?

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Leo, luego selecciono

Ya que una ficha presenta de manera ordenada y simplificada la información, y para ello es necesario tener claridad en la

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

El material por elegir

para iniciar una investigación, y finalmente estudiarás dónde buscar información y qué criterios usar para determinar si

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Manos a la obra

Manos a la obra

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Las noticias a tu alcance

un apoyo para la investigación y la acumulación de conocimiento.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Mi investigación

, pronombres y la elipsis para evitar repeticiones innecesarias.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

El reglamento, una retroalimentación para la convivencia

El reglamento, una retroalimentación para la convivencia

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Leyendo cuentos

para que la acción avance.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Antes de publicar, revisar

La letra que se utilizó en la transcripción del cuento fue adecuada para una lectura fácil y clara, que no resultara cansada

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Emociones que quiero provocar

y, la segunda, la parte de un todo para designar.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Para no repetir

Para no repetir

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Cuándo, dónde, cómo pasó la historia? Los adverbios

¿Cuándo, dónde, cómo pasó la historia? Los adverbios

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Había una vez, en algún lugar…

y sigue la guía para ir creando tu propio cuento.

Ver contenido