Contenido · Ficha de clase

Temas relevantes que nos informan

Se considera que estos recursos ayudan a tener claro qué información considerar de acuerdo a temas específicos, por lo que

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Así se entiende mejor

Cambian de acuerdo con su empleo, por lo que algunos tipos son: Personales: yo, tú, él, ella, nosotros, ustedes, ellos

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La coherencia y la progresión temática en la monografía

¿Se logró comprender el texto?

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Temas relevantes que nos informan

Se considera que estos recursos ayudan a tener claro qué información considerar de acuerdo a temas específicos, por lo que

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Así se entiende mejor

Cambian de acuerdo con su empleo, por lo que algunos tipos son: Personales: yo, tú, él, ella, nosotros, ustedes, ellos

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Una mirada al teatro

¿Te acuerdas de que se te pidió que no olvidaras los tres elementos que integran un texto narrativo?

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Explorando las formas de un poema

Es decir, todos pueden comprender el mensaje de la poesía desde su forma.

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La poesía también se pinta

Para comprender lo anterior, observa la siguiente imagen. Reflexiona en lo siguiente: ¿Qué forma logras distinguir?

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Apostillando la escritura teatral

¿Qué es lo que ambos actores hacen de acuerdo con la imagen?

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Seleccionar, investigar, escribir y compartir

Lo que vas a hacer en este momento es retomar lo que hizo Alex ¿te acuerdas?

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Del dicho al hecho hay mucho trecho

También que su uso y significado cambia de acuerdo con la época y el contexto de cada comunidad de hablantes que los utilice

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Sin investigación no hay exposición

¿Ya te disté cuenta de la importancia de seleccionar la información de acuerdo con lo que se necesita abordar?

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No se vale improvisar

Exacto y si se quiere que el público comprenda el contexto es importante incluir esta información.

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Completar la información

esperas es captar la atención de tu oyente u auditorio, así como explicar y describir el suceso o tema, para que te comprendan

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Ahondar en la información

Es decir, son las palabras que sirven para unir ideas dentro de un texto y así garantizar que se comprenda.

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