Contenido · Ficha de clase

Al inicio o al final… ¿con qué sílaba?

escribe textos sencillos para describir personas, animales u objetos de su entorno.

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Había un navío vío, vío

escribe textos sencillos para describir personas, animales, plantas u objetos de su entorno.

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Margarita, Pedro, Sofía… ¡Lotería!

Puede ser cualquiera de las opciones, por ejemplo, las que se muestran a continuación: Un participante “canta” las tarjetas

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Para buscar información necesitamos

ejemplo, si tu tema de interés fuera el de las ballenas, podrías plantear preguntas como: ¿Las ballenas atacan a las personas

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¿Soy o no soy o era?

elije, a partir de sus gustos e intereses personales, una persona, planta, animal u objeto de su entorno.

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¿Lobito feroz o lobito miedoso?

Énfasis: establece la relación intertextual entre personajes de cuentos tradicionales con los de versiones contemporáneas

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¡No te miento, ahí viene el lobo!

Vas a divertirte y a identificar las características de este personaje hambriento.

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¿Quién será?

escribe textos sencillos para describir personas, animales, plantas u objetos de su entorno.

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¡Cuidado con Caperucita!

Énfasis: establece la relación intertextual entre personajes de cuentos tradicionales con los de versiones contemporáneas

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Rimamos y cantamos: ¡Feliz cumpleaños…!

decir “Si el sereno de la esquina, me quisiera hacer el favor, de apagar su linternita para que salga mi amor”Algunas personas

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Rima, canta, transforma y crea

Explora tantas opciones como sea posible.

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Avanzo en mi descripción

escribe textos sencillos para describir personas, animales, plantas u objetos de su entorno.

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¿Un lobo juguetón? ¿En dónde?

Se trata de una historia construida con personajes y pasajes, partes o escenas, de otros cuentos.

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¡Así soy ahora!

escribe textos sencillos para describir personas, animales, plantas u objetos de su entorno.

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Sapos y otros bichos que riman

, ¿Es personaje de cuento? Pues ese misterio se resolverá más adelante.

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