Resultados para: «the-day-of-the-dead»

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Revisa el espacio y las marcas gráficas
coleccion · Ficha de clase
Revisa el espacio y las marcas gráficas
Ah, y menciona otra más: antes de pasar o lanzar la pelota, el jugador debe dar dos pasos, sin driblar el balón, es decir
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Las reglas del juego
coleccion · Ficha de clase
Las reglas del juego
Eso le da al equipo un touchdown o anotación de 6 puntos, y después de anotar, el equipo tiene dos opciones: tratar de marcar
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Campaña evaluada
coleccion · Ficha de clase
Campaña evaluada
Una asamblea se conforma por: El coordinador que es el que da la palabra a las y los participantes.
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Campañas en seguimiento
coleccion · Ficha de clase
Campañas en seguimiento
Al momento de planear una campaña, es importante considerar cómo se va a evaluar su eficacia y cómo se le va a dar seguimiento
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Entre revisión y revisión, la campaña queda mejor
coleccion · Ficha de clase
Entre revisión y revisión, la campaña queda mejor
Cada una tiene su propia lógica y da una idea clara del sector al que se dirigen y la finalidad de cada uno.
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Las ideas secundarias, complemento de las ideas primarias
coleccion · Ficha de clase
Las ideas secundarias, complemento de las ideas primarias
Su finalidad es dar sentido a una creencia o culto a través de personajes irreales y fantásticos.”
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Deshilando la trama
coleccion · Ficha de clase
Deshilando la trama
Planteamiento: se da a conocer una situación o problema.
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Adivina cómo soy
coleccion · Ficha de clase
Adivina cómo soy
Pero sí, hay características que nos da el autor y que podemos usar.
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La cortesía por escrito
coleccion · Ficha de clase
La cortesía por escrito
Usar este tipo de formulaciones al saludar y al despedirte da cierto tipo de sensación a tu destinatario; puede ser de respeto
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Depende del contexto
coleccion · Ficha de clase
Depende del contexto
b) “Quedo atento de su respuesta”, es una fórmula de cortesía que puedes utilizar para dar continuidad al escrito o esperar
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¿Qué quieres preguntar y para qué?
coleccion · Ficha de clase
¿Qué quieres preguntar y para qué?
v=K1Wo1xX5JXs ¿Te quedó claro el uso que se le quiso dar a la entrevista?
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¿Preguntar por preguntar?
coleccion · Ficha de clase
¿Preguntar por preguntar?
Tiene el propósito de obtener información para dar a conocer algún hecho o tema relevante. De opinión.
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¿Cuál es la idea primaria?
coleccion · Ficha de clase
¿Cuál es la idea primaria?
Son relevantes y dan sentido al párrafo. Se pueden encontrar al inicio o al final del párrafo.
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Preguntar para conocer
coleccion · Ficha de clase
Preguntar para conocer
Hay que repasar los casos y dar respuesta a las preguntas planteadas. Caso 1.
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Preguntar para conocer
coleccion · Ficha de clase
Preguntar para conocer
Hay que repasar los casos y dar respuesta a las preguntas planteadas. Caso 1.
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