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El reglamento, una retroalimentación para la convivencia

Ahora, se sugiere que consultes en tu libro de texto de Lengua Materna en el aprendizaje esperado: “Participa en la elaboración

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Leyendo cuentos

En esta sesión te enfocarás en el aprendizaje esperado: “Lee narraciones de diversos subgéneros narrativos: ciencia ficción

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Antes de publicar, revisar

te puedes apoyar en tu libro de texto de Lengua materna.

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Emociones que quiero provocar

Protagonista: En él o ella recae la historia, no sabe todo y, en general, usa la voz en primera persona.

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Para no repetir

En el caso del cuento, el objetivo es que el lenguaje se use de tal manera, que el escritor logre despertar ciertas emociones

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¿Cuándo, dónde, cómo pasó la historia? Los adverbios

clasificar en la lengua.

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Había una vez, en algún lugar…

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Así se construye un personaje

Aquellos seres que surgen en la imaginación de un escritor y que realizan varias acciones a lo largo de la historia; además

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Con el nexo que lo cuentes será entendido

lo que nuestro propósito será “Utilizar nexos temporales en la escritura de cuentos”.

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Comentarios con sentido

El comentario literario, es una interpretación escrita que se hace en torno a una obra de literatura, pero también se puede

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De chile, mole y pozole…

Ellos andan en bicicleta y, en la parte trasera, traen una rueda para trabajar.

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Lo que fuerza no puede, ingenio lo ve

Como puedes observar, en ella se encuentran las expresiones populares, las cuales siempre serán en lenguaje figurado.

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¡A darle que es mole de olla!

En ella se compara una frase escrita con lenguaje figurado y con lenguaje literal, para después centrar la atención en la

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Consulta refranes, dichos y pregones

Los dichos, refranes y pregones existen en todos los países y lenguas.

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¿Dónde busco lo que digo?

y otras fórmulas comunes de la lengua castellana en que van todos los impresos antes y otra gran copia.

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