Resultados para: «corazón-contento»
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contexto?
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· Ficha de clase
La planeación de nuestra creación técnica
Énfasis: reconocer la importancia de la planeación para identificar acciones, medios técnicos e insumos adecuados al contexto
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· Ficha de clase
La organización de nuestro proceso o producto técnico
Para que te quede un poco más claro, se puede resumir como un conjunto de objetivos y acciones requeridas para generar un
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· Ficha de clase
Los instrumentos para el control de los procesos técnicos
En las siguientes columnas se especifica “Sí”, “No” y “Pendiente”; y se contesta individualmente.
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· Ficha de clase
¡Cuidemos nuestra seguridad en el proceso técnico!
Además, agrega el siguiente concepto a tu glosario tecnológico:
Higiene y seguridad.
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· Ficha de clase
¡Planeemos nuestra solución!
Las NOM están presentes en prácticamente cualquier contexto o situación de la vida cotidiana, pues una o varias de ellas
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· Ficha de clase
Las necesidades de la comunidad y la gestión técnica
ordenadas: planeación, organización, ejecución, control y evaluación de los procesos técnicos, y éstos se definen como un conjunto
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· Ficha de clase
¿Cuál es la necesidad y cuál es el problema?
Ana necesita recibir un empaque que le parezca atractivo para sentirse motivada a comer todo su contenido.
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· Ficha de clase
La delimitación del problema técnico
Énfasis: reconocer las condiciones del contexto natural y requerimientos sociales para la delimitación del problema.
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· Ficha de clase
La búsqueda de alternativas de solución
Pero no solo proteger su contenido, sino también, a su usuario, en este caso a Ana.
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· Ficha de clase
La elección de una alternativa de solución
Existe una capa de los empaques, que está en contacto con el alimento o bebida y se llama: material de contacto con el alimento
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· Ficha de clase
Terminemos nuestro proceso técnico
importa cuál utilices, no es así.Es muy importante que tanto Hugo como tú, consideren que el cartón, por lo regular, al contacto
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· Ficha de clase
Nuestro producto o servicio y su relación con la sociedad
cuando Ana vio el empaque puso una cara de sorpresa y procedió a abrirlo al tiempo que comía parte de los alimentos que contenía
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· Ficha de clase
Nuestro producto o servicio y su relación con la naturaleza
Propiamente el empaque de cartón para contener la comida de Ana, sólo podrá ser usado una vez, pero la vida útil del producto
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· Ficha de clase
La evaluación del diseño de nuestro producto o servicio
Vas a rociar agua dentro del empaque, para simular la humedad que pueden generar los alimentos que contenga.
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· Ficha de clase
¿Qué mejoras hacer al diseño de nuestro producto o servicio?
Pero hay que tener cuidado pues el continuo contacto con el gis puede a la larga ocasionar infecciones respiratorias.
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