Contenido · Ficha de clase

El material por elegir

en 1954.

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Manos a la obra

ellas, puedes apoyarte de t us tijeras o una perforadora para realizarlos en la parte superior o en un

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Las noticias a tu alcance

Seguramente te fijaste en la imagen, en la doble columna y en el tipo de lenguaje que se puede observar a simple vista.

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Mi investigación

la escuela o en otros espacios, te verás en la necesidad de participar en la investigación de temas que te serán asignados

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El reglamento, una retroalimentación para la convivencia

Puedes observar que el verbo es “respetará” y se encuentra en futuro.

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Leyendo cuentos

En esta sesión te enfocarás en el aprendizaje esperado: “Lee narraciones de diversos subgéneros narrativos: ciencia ficción

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Antes de publicar, revisar

Pues en Estados Unidos, en Boston… en una estación. —¿Una estación?

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Emociones que quiero provocar

Protagonista: En él o ella recae la historia, no sabe todo y, en general, usa la voz en primera persona.

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Para no repetir

Por lo tanto, un futuro escritor y ahora tú que en este momento tienes ese papel, debes tener presente que existen diversos

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¿Cuándo, dónde, cómo pasó la historia? Los adverbios

clasificar en la lengua.

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Había una vez, en algún lugar…

Había una vez, en algún lugar…

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Así se construye un personaje

Por ejemplo, si en la historia hay un científico que crea una máquina para viajar al pasado o al futuro, el personaje que

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Con el nexo que lo cuentes será entendido

, específicamente, en los cuentos.

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Comentarios con sentido

A mi hermana le gusta cantar en todo momento, ¡hasta en la mesa!

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De chile, mole y pozole…

Ellos andan en bicicleta y, en la parte trasera, traen una rueda para trabajar.

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