Contenido · Ficha de clase

Cómo titular reseñas

Como se observa en el ejemplo anterior, el título comprende de forma global la información que se encontrará respecto a la

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Recursos léxicos que te invitan a leer

las que acabas de ver en la tabla anterior, y con ellas da tu opinión sobre la información contenida en el siguiente párrafo

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Te lo recomiendo…

Lee otro fragmento de su reseña y pon atención en los puntos de vista que expresa y en la información en la que se basa.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Les cuento de qué trata

En esta última, se incluye información sobre el autor a través de una ficha bibliográfica.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Reseñar, ¿para qué?

Una vez que ya lo identificaste, ¿qué información se puede incluir en las reseñas?

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Leo, luego selecciono

Probablemente en ciclos escolares anteriores has registrado información en fichas y recuerdas cómo es su elaboración; en

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

El material por elegir

Los atlas recopilan información sobre la geografía de un lugar; además, se apoyan en mapas, gráficas y tablas para presentar

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Manos a la obra

En la portada de estos folletos se coloca el título de la información o tema que se esté abordando; en los apartados siguientes

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Las noticias a tu alcance

En las noticias, ¿cómo se organiza la información?

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Mi investigación

Puedes leer información en libros de texto, o bien lo puedes hacer de manera digital: ya sea en revistas periódicos o sitios

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

El reglamento, una retroalimentación para la convivencia

y Ética, donde encontrarás más información acerca de normas, leyes y cómo convivir en armonía.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Leyendo cuentos

Con esta información ya puedes comenzar a escribir los elementos de la tabla que dibujaste.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Antes de publicar, revisar

Pues en Estados Unidos, en Boston… en una estación. —¿Una estación?

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Emociones que quiero provocar

Protagonista: En él o ella recae la historia, no sabe todo y, en general, usa la voz en primera persona.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Para no repetir

También notaste que hay otro pronombre cuyo uso es inadecuado en esta situación, y es “les”, porque en vez de ir en singular

Ver contenido