Resultados para: «cual»
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· Ficha de clase
Eclipses de Sol y de Luna
eclipses creían que algún ser poderoso se comía al Sol o a la Luna.Anteriormente al eclipse solarlo llamaban “Tonatiuh-cualo
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· Ficha de clase
Reforcemos lo aprendido
¿Por cuál de ellas se descompusieron los alimentos?
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· Ficha de clase
La ruleta de la ciencia
Estimada y Estimado Estudiante:
Con esta clase se concluye el ciclo escolar 2020-2021, el cual, en su mayoría, se llevó a
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· Ficha de clase
Cultivo de hongos comestibles
setas-de-miel-hongos-seta-venenosa-57222/
Fuente:https://pixabay.com/es/photos/setas-setas-marrones-hierbas-llena-3069811/
¿En cuál
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· Ficha de clase
Cultivo de hongos comestibles
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Fuente:https://pixabay.com/es/photos/setas-setas-marrones-hierbas-llena-3069811/
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· Ficha de clase
Calor: funcionamiento de aparatos y conservación de alimentos
Trabajarás como primera actividad un juego llamado “Identifica qué es” el cual consiste en lo siguiente:
Deberás observar
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· Ficha de clase
Las propiedades de la luz
Observa el siguiente video en el cual Lucy te cuenta qué pasaría por una noche si no hubiera luz, termina de ver el video
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· Ficha de clase
Eclipses de Sol y de Luna
eclipses creían que algún ser poderoso se comía al Sol o a la Luna.Anteriormente al eclipse solarlo llamaban “Tonatiuh-cualo
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· Ficha de clase
Un poco de historia para aprender más del sistema solar
¿Cuál es la utilidad de los satélites artificiales? Es el turno de Emiliano.
Emiliano. https://youtu.be/67HOnFWPioM?
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· Ficha de clase
¿Me alimenta o no me alimenta?
Escríbelo o dibújalo en una hoja:
Compara lo escribiste con el Plato del Bien Comer, el cual lo puedes encontrar el tu libro
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· Ficha de clase
Y tú, ¿sabes qué es la empatía?
Fue una acción positiva y también se ofreció a ayudar, lo cual tuvo un beneficio para Tami que estaba buscando a su perrito
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· Ficha de clase
Yo opino…
¿Cuál era su problema? Que los niños ocupaban todo el patio de la escuela para jugar fútbol.
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· Ficha de clase
¡Bienvenidos, Agentes!
La mejor forma de encontrar una solución es dialogando ¿Cuál crees tú que pueda ser una posible solución?
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· Ficha de clase
Y tú, ¿estás a favor o en contra?
De acuerdo a la entrevista que ellos tuvieron, ¿Cuál argumento sería falso y cuál el verdadero?
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· Ficha de clase
Misión: Es cuestión de perspectiva
¿Con cuál escenario te sentiste identificado?
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