Contenido · Ficha de clase

Te lo recomiendo…

En ese momento, Emilia soltó en llanto.

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Les cuento de qué trata

En este mismo párrafo se señala cuál es el tema y su relevancia en el contexto sociocultural en que se inserta.

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Reseñar, ¿para qué?

teórico y los conceptos que utiliza; al pensar en la estructura de la obra incluimos aspectos metodológicos como: cuáles

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Leo, luego selecciono

S e puede utilizar en un ensayo, en una monografía o en las fichas temáticas.

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El material por elegir

En este sentido es probable que te sea de gran utilidad poder recuperar las ideas o conceptos clave.

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Manos a la obra

Esta información puede difundirse en soporte físico o digital.

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Las noticias a tu alcance

Seguramente te fijaste en la imagen, en la doble columna y en el tipo de lenguaje que se puede observar a simple vista.

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Mi investigación

la escuela o en otros espacios, te verás en la necesidad de participar en la investigación de temas que te serán asignados

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El reglamento, una retroalimentación para la convivencia

reglas suelen estar redactadas en futuro de indicativo (como en el primer caso), en presente de indicativo (como en el segundo

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Leyendo cuentos

Recupera ideas y conceptos: puede ser en mapas mentales, mapas conceptuales o cuadros comparativos.

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Antes de publicar, revisar

Pues en Estados Unidos, en Boston… en una estación. —¿Una estación?

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Emociones que quiero provocar

dos espacios físicos en los que ocurren dos acciones diferentes.

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Para no repetir

También notaste que hay otro pronombre cuyo uso es inadecuado en esta situación, y es “les”, porque en vez de ir en singular

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¿Cuándo, dónde, cómo pasó la historia? Los adverbios

a las cosas o conceptos, como “establecer”, en “la paz se estableció”; o “crecer”, como “(un) árbol crece”.

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Había una vez, en algún lugar…

Había una vez, en algún lugar…

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