Contenido · Ficha de clase

Para no repetir

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¿Cuándo, dónde, cómo pasó la historia? Los adverbios

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Había una vez, en algún lugar…

Como escritor debes identificar los subgéneros para la creación de un cuento propio, para ello, ten a la mano tus anotaciones

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Así se construye un personaje

Para iniciar se propone la siguiente actividad: ¿Recuerdas cuál fue la última película que

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Con el nexo que lo cuentes será entendido

, ¿cuál es la importancia de su uso para la coherencia de la redacción?

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Comentarios con sentido

–Quien comparte su comida no pasa solo la vida— dice. —¿Puedo repetir?

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De chile, mole y pozole…

¡Lleve la piña para la niña y el melón para el que es gruñón!

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Lo que fuerza no puede, ingenio lo ve

, la vida le da lo que necesita para cumplirlo y ya depende de ella para realizar sus metas o no.

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¡A darle que es mole de olla!

En ella se compara una frase escrita con lenguaje figurado y con lenguaje literal, para después centrar la atención en la

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Consulta refranes, dichos y pregones

Dueño del puesto: A ver, Miguel, ayúdale a la señora con la canasta para que le pongan la colación.

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¿Dónde busco lo que digo?

de la Lengua Española para entenderlo mejor.

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Haciendo y deshaciendo se va aprendiendo

edad o la forma de vida.

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La sabiduría de las culturas a través de la palabra

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Conservando las ideas más relevantes de un tema de interés

si la información será de utilidad para estudiar el tema de la influenza.

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¡Entendí la referencia!

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