coleccion · Ficha de clase

Respeto las libertades y rechazo la discriminación

Así es, y para recordar algunas de ellas, vamos a ver unas imágenes, a ver si pueden deducir de qué libertad se trata cada

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Tomo decisiones ante un dilema y respeto los derechos humanos

Cada papelito mencionará un derecho de las niñas y los niños.

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Volver a unir las piezas

¡Cada quien opinaba diferente!

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Cada cabeza es un mundo

Cada cabeza es un mundo

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Combatimos la discriminación y la violencia hacia las niñas y mujeres

muchas otras escuelas del país, la participación y aportaciones de las niñas, adolescentes y todas las mujeres se hagan cada

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¿Quién me dice cómo se comporta un hombre o una mujer?

En cada una de las afirmaciones siguientes señala si “Cierta” o “Falsa” cuando intuyas que se trate de un estereotipo de

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¿De dónde vienen las leyes?

De eso se trata la justicia: “Dar a cada quien lo que le corresponde” porque más allá de una percepción individual, la idea

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Respetar las normas permite una convivencia armónica

Estírate, mueve los hombros la cabeza, brincar, etc., como activación para despertar, duración 1 minuto.

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¿Qué es lo que ves?

Y si consideras que cada cabeza es un mundo, entonces te resultará claro que muchos dilemas y conflictos son sólo cuestión

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Grandes desafíos en la convivencia

S i cada quien ponemos de nuestra parte, entonces contribuimos a combatir todo tipo de discriminación y por

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Ante los conflictos, seamos flexibles

Que cada quien diga cómo se siente y porque se siente así.

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Democracia: Una forma de gobierno y de vida

o tiene intereses diferentes, pero cada opinión y cada persona es muy valiosa.

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Las reglas y normas garantizan justicia y equidad

reglamento escolar, todos los alumnos, sin excepción, deben llevar el uniforme escolar de acuerdo con la actividad de cada

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En busca de un desafío

Y de cada persona, incluido tú.

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Corriente eléctrica: materiales conductores y aislantes

Recuerda que cada experimento que realices debe ser en compañía de un adulto.

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