Contenido · Temas

Aprende en Casa II. Semana 6. Viernes

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Aprende en Casa IV. Semana 2. Viernes

Aprende en Casa IV. Semana 2. Viernes

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Contenido · Ficha de clase

(ciclo III)

¡No olvides escribir toda la información que vimos en la invitación, el título, en dónde será, a qué hora será, y cuántos

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Y tú, ¿cómo eres?

https://youtu.be/Qb7gLqjK09g En tu cuaderno realiza el siguiente ejercicio: BOY Hi, my name is ____________I am from

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Comparo y hablo

El Programa de Conservación de Especies en Riesgo (PROCER) se enfoca únicamente en especies en riesgo de extinción en México

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¿A quién le importan las noticias?

en tu comunidad y en el mundo.

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¡Les tengo noticias!

hecho, el lugar, el tiempo, el o los protagonistas, la razón o el cómo; y reflexiona sobre qué impacto tiene en el lector

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Descifrando el hecho

Descifrando el hecho

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Las buenas noticias tienen alas

En ocasiones, el nombre de quien genera este tipo de noticias no aparece en la nota.

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Bajo la lupa

Para el siguiente ejemplo, identifica en el texto dos maneras de referirte a un hecho histórico.

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Escribiendo mejor: los sinónimos

En un texto determinado, por ejemplo, sí sería posible encontrar sinónimos perfectos, gracias a que el tipo de texto, el

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¡Evitemos repetir!

Truman, el presidente de los Estados Unidos en ese tiempo.

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Para escribir mejor: la elipsis

sentido mariposas en el estómago, todos los seres humanos hemos tenido ganas de pasar todo el tiempo con esa persona o,

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Viajemos por el mundo

Viajemos por el mundo

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Identificando ideas

La biodiversidad en México y en el mundo. La biodiversidad en México.

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