Resultados para: «proyectos-para-la-sociedad»
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· Ficha de clase
Así se construye un personaje
Para iniciar se propone la siguiente actividad:
¿Recuerdas cuál fue la última película que
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· Ficha de clase
Con el nexo que lo cuentes será entendido
, ¿cuál es la importancia de su uso para la coherencia de la redacción?
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· Ficha de clase
Comentarios con sentido
la sociedad.
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· Ficha de clase
De chile, mole y pozole…
¡Lleve la piña para la niña y el melón para el que es gruñón!
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· Ficha de clase
Lo que fuerza no puede, ingenio lo ve
Repetición: se dice dos o más veces la misma palabra para llamar la atención y generar un efecto.
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· Ficha de clase
¡A darle que es mole de olla!
En ella se compara una frase escrita con lenguaje figurado y con lenguaje literal, para después centrar la atención en la
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· Ficha de clase
Consulta refranes, dichos y pregones
Dueño del puesto: A ver, Miguel, ayúdale a la señora con la canasta para que le pongan la colación.
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· Ficha de clase
¿Dónde busco lo que digo?
Gonzalo Correas se encargaban de transcribirla para hacerla perdurar en la sociedad y en el tiempo.
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· Ficha de clase
Haciendo y deshaciendo se va aprendiendo
Dormí sólo 3 horas y me levanté tarde para llegar a la escuela.
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· Ficha de clase
La sabiduría de las culturas a través de la palabra
La sabiduría de las culturas a través de la palabra
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· Ficha de clase
Conservando las ideas más relevantes de un tema de interés
si la información será de utilidad para estudiar el tema de la influenza.
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· Ficha de clase
¡Entendí la referencia!
¡Entendí la referencia!
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· Ficha de clase
Las ideas secundarias, complemento de las ideas primarias
La idea principal es algo como: la sociedad y la cultura no son lo mismo, aunque puedan tener cierto parecido.
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· Ficha de clase
¿Cuál es la idea primaria?
¿Cuál es la idea primaria?
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· Ficha de clase
Pongamos en orden las ideas
También puedes apoyarte en el libro de texto de Lengua Materna para cumplir los retos propuestos durante la sesión, con la
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